Детская труба с водой

Мир водоснабжения и канализации

все для проектирования

Основные требования к системам водоснабжения и канализации для дошкольных учреждений

Основные требования к дошкольным учреждениям (в том числе детские сады)

Основные требования к санитарному узлу

Согласно СП 30.13330.2016 п. 5.1.3 В помещениях детских дошкольных учреждений температура горячей воды, подаваемой к водоразборной арматуре душей и умывальников, не должна превышать 37 градусов.

Комментарии автора: Если воды в сад подается из централизованной городской системы ГВС, то для соблюдения требования п.5.1.3, перед смесителями можно предусматривать термостат с регулировкой температуры. К термостату необходимо подвести холодную и горячую воду. Установить на термостате требуемую температуру. От термостата уходит один трубопровод с теплой водой к смесителю. Т.е. в данном случаи у смесителя требуется установить один кран для теплой воды.

Если же в детском дошкольном учреждении обслуживаются дети с ограниченными способностями, тогда согласно СП 59.13330.2012 п.5.3.9 необходимо установить сенсорный смеситель с термостатом. Использование данного смесителя упрощает детям с ограниченными способностями пользоваться смесителем, а так же является энергосберегающей арматурой, что помогает нам при проектах соблюдать требования раздела 10, СП30.13330.

Туалетные помещения делят на умывальную зону и зону санитарных узлов. В зоне умывальной размещают детские умывальники и огороженный трансформируемым ограждением душевой поддон с доступом к нему с 3 сторон для проведения закаливающих процедур. В зоне санитарных узлов размещают унитазы.

Для душевого поддона высота установки составляет 0,3 м. Душевой поддон оборудуют гибким шлангом с душевой насадкой, расположенным над днищем поддона на высоте 1,6 м.

Туалетную для детей ясельного возраста оборудуют в одном помещении, где устанавливают 3 умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, 1 умывальную раковину для персонала.

В туалетной младшей дошкольной группы в умывальной зоне устанавливают 4 умывальные раковины для детей и 1 умывальную раковину для взрослых, с подводкой к ним горячей и холодной воды со смесителем, 4 детских унитаза.

В туалетных старшей и подготовительной групп в умывальной зоне устанавливают умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей из расчета 1 раковина на 5 детей, 1 умывальную раковину для взрослых, детские унитазы или из расчета 1 унитаз на 5 детей. Детские унитазы устанавливают в закрывающихся кабинах без запоров. Размер кабины для детского унитаза должен быть 1,0 х 0,75 м, высота ограждения кабины — 1,2 м (от пола), не доходящая до уровня пола на 0,15 м.

При проектировании и реконструкции дошкольных организаций в старших и подготовительных группах следует предусмотреть раздельные туалетные комнаты для мальчиков и девочек.

Для проведения гигиенических процедур (подмывание) детям ясельного и младшего дошкольного возраста должны быть предусмотрены душевые поддоны с душевой сеткой на гибком шланге.

При круглосуточном пребывании детей рекомендуется оборудовать ванные комнаты для помывки детей, оборудованные душевыми кабинами (ваннами, поддоны с подводкой горячей и холодной воды со смесителем).

В существующих дошкольных организациях допускается оборудование санитарного узла для персонала в детской туалетной комнате в виде отдельной закрытой туалетной кабины.

В умывальной зоне необходимо предусмотреть умывальные раковины с подводкой холодной и горячей воды из расчета (в зависимости от возраста детей) 1 раковина для детей младшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,4 м и 1 раковина для детей среднего и старшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,5 м. В туалетной зоне необходимо оборудовать не менее 2 кабин (1 для мальчиков и 1 для девочек), с установкой в них детских унитазов.

Требования к водоснабжению и канализации

Здания дошкольных организаций оборудуют системами холодного и горячего водоснабжения, канализацией.

Учреждения должны быть обеспечены водой, отвечающей требованиям к питьевой воде.

Водоснабжение и канализация должны быть централизованными.

В неканализованных районах здания дошкольных организаций оборудуют внутренней канализацией, при условии устройства выгребов или локальных очистных сооружений.

Подводкой горячей и холодной воды обеспечивают помещения пищеблока, буфетных, туалетов для детей и персонала, постирочных, бассейна, медицинского назначения. Умывальники, моечные ванны, душевые установки и водоразборные краны для хозяйственных нужд обеспечивают смесителями.

В помещениях пищеблока, буфетных, медицинского назначения, туалетных устанавливают резервные источники горячего водоснабжения с обеспечением жесткой разводки к местам пользования, которые эксплуатируются в отсутствие централизованного горячего водоснабжения в период профилактических работ в котельных и на инженерных сетях централизованного горячего водоснабжения.

При отсутствии централизованного водоснабжения (холодного и горячего) следует обеспечить механизированную подачу воды на пищеблок, помещения медицинского назначения, прачечную (постирочную), туалетные всех групповых ячеек. Температура воды, подаваемой к умывальникам и душам, должна быть не ниже 37 град. С и не выше 60 град. С.

Требования к бассейнам для детей с ограниченными возможностями

В дошкольных организациях для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата плавательный бассейн должен иметь устройство для опускания и поднятия детей.

В плавательном бассейне для детей с нарушениями зрения (слепых и слабовидящих) предусматриваются дополнительные меры предосторожности: края ванны бассейна должны быть обтянуты резиной, мелкая часть ванны отделяется ограничительной доской из пенопласта (поперек ванны) и сеткой с грузилами, для спуска в ванну предусматриваются две дополнительные лестницы с перилами; вокруг ванны и вдоль стен должны быть перила на высоте 30 и 50 см от пола.

Требования к оборудованию пищеблока

Моечные (производственные) ванны на пищеблоке должны быть обеспечены подводкой холодной и горячей воды через смесители.

Для ополаскивания посуды (в том числе столовой) используются гибкие шланги с душевой насадкой.

Моечную обменной тары оборудуют ванной большого размера или трапом с бортиком, облицованными керамической плиткой.

Во всех производственных помещениях, моечных, санузле и комнате персонала пищеблока устанавливают раковины для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.

Температура горячей воды в точках разбора должна составлять не менее 65 С.

Размещение канализационной станции

Недавно столкнулась с вопросом: можно или нет размещать КНС на территории садика.

Мнение автора: Размещать КНС на территории детского дошкольного учреждения можно при соблюдения всех нормативных требований:

• нормативное санитарное расстояние от КНС до зданий дошкольных учреждений в зависимости от производительности насосной станции
• нормативный уровень шума от насосного оборудования
• ограждение КНС
• подъезды к КНС для обслуживания и ремонта
• Соблюдения требований СП 32.13330

Если есть возможность, желательно размещать КНС за пределами детского сада. Данное решение упрощает обслуживание КНС (особенно в ночное время и в период выходных дней, когда учреждение закрыто от всех посетителей), так же снижается вероятность неприятных запахов от КНС на территории дошкольного учреждения.

Список литературы:

СП 30.13330.2016

СанПиН 2.4.1.2660-10

СанПиН 2.4.1.3049-13

Источник

Как из труб ПВХ сделать детский стол для игр с водой или песком. Эта недорогая игрушка приведет детей в восторг

Используя недорогие трубы ПВХ, можно сделать для ребенка необычную игрушку — столик для игры с водой или песком. Технология сборки такой конструкции предельно проста. Сделать столик можно буквально за пару часов. При этом ребенка игрушка, безусловно, приведет в восторг.

Что понадобится

Для изготовления столика будут нужны:

• трубы ПВХ диаметром ¾ дюйма;
• прямые и угловые пластиковые тройники;
• пластиковые колена;
• 2 крестообразных фитинга с 4 патрубками;
• 4 пластиковые заглушки для ножек;
• несколько пластиковых воронок;
• большой пластиковый контейнер-ванна;
• универсальный клей;
• аэрозольная краска.

Фитинги для сборки стола покупайте, конечно же, в соответствии с диаметром приобретенных труб. Вместо пластиковой ванны можно использовать любую другую ненужную емкость, к примеру, старый таз. Клей можно взять как универсальный, так и непосредственно предназначенный для склеивания ПВХ.

Сборка столика

Сборку всех элементов игрового столика выполняйте с помощью клея. Промазывайте клеем сначала конец трубы на нужную длину, а затем внутренние стенки патрубка фитинга. Плотно вставляйте трубу в фитинг и дожидайтесь высыхания клея. Если вы все сделаете правильно, соединения получатся очень надежными, а столик — устойчивым.

На первом этапе определитесь с высотой конструкции, включая «нишу» под ванну. Отрежьте от пластиковых труб 4 отрезка по высоте ножек до ребер жесткости. Измерьте высоту приготовленной ванны. Отрежьте еще 4 коротких отрезка. Соедините длинные и короткие отрезки попарно с помощью тройников.

Измерьте длину ванны. Отрежьте 4 длинных отрезка и два коротких. Соберите ребра жесткости с помощью тройников, каждое в следующей последовательности: длинный отрезок, короткий отрезок, снова длинный.

Собранными ребрами соедините ножки попарно. Отрежьте 2 отрезка от ПВХ трубы, измерив ширину ванны.

Соедините ими две стороны столика через тройники на ребрах жесткости. Таким образом вы одновременно создадите основание-подставку для ванны.

На верхние концы ножек наденьте угловые тройники, нижние закройте пластиковыми заглушками. Из отрезков ПВХ создайте верхнюю раму столика. Короткие боковые перемычки собирайте из двух частей, используя по одному тройнику. Сами тройники располагайте свободным патрубком вверх.

Источник

Детская труба с водой

Как из труб ПВХ сделать детский стол для игр с водой или песком. Эта недорогая игрушка приведет детей в восторг

Используя недорогие трубы ПВХ, можно сделать для ребенка необычную игрушку — столик для игры с водой или песком. Технология сборки такой конструкции предельно проста. Сделать столик можно буквально за пару часов. При этом ребенка игрушка, безусловно, приведет в восторг.

Что понадобится

Для изготовления столика будут нужны:

• трубы ПВХ диаметром ¾ дюйма;
• прямые и угловые пластиковые тройники;
• пластиковые колена;
• 2 крестообразных фитинга с 4 патрубками;
• 4 пластиковые заглушки для ножек;
• несколько пластиковых воронок;
• большой пластиковый контейнер-ванна;
• универсальный клей;
• аэрозольная краска.

Фитинги для сборки стола покупайте, конечно же, в соответствии с диаметром приобретенных труб. Вместо пластиковой ванны можно использовать любую другую ненужную емкость, к примеру, старый таз. Клей можно взять как универсальный, так и непосредственно предназначенный для склеивания ПВХ.

Сборка столика

Сборку всех элементов игрового столика выполняйте с помощью клея. Промазывайте клеем сначала конец трубы на нужную длину, а затем внутренние стенки патрубка фитинга. Плотно вставляйте трубу в фитинг и дожидайтесь высыхания клея. Если вы все сделаете правильно, соединения получатся очень надежными, а столик — устойчивым.

На первом этапе определитесь с высотой конструкции, включая «нишу» под ванну. Отрежьте от пластиковых труб 4 отрезка по высоте ножек до ребер жесткости. Измерьте высоту приготовленной ванны. Отрежьте еще 4 коротких отрезка. Соедините длинные и короткие отрезки попарно с помощью тройников.

Измерьте длину ванны. Отрежьте 4 длинных отрезка и два коротких. Соберите ребра жесткости с помощью тройников, каждое в следующей последовательности: длинный отрезок, короткий отрезок, снова длинный.

Собранными ребрами соедините ножки попарно. Отрежьте 2 отрезка от ПВХ трубы, измерив ширину ванны.

Соедините ими две стороны столика через тройники на ребрах жесткости. Таким образом вы одновременно создадите основание-подставку для ванны.

На верхние концы ножек наденьте угловые тройники, нижние закройте пластиковыми заглушками. Из отрезков ПВХ создайте верхнюю раму столика. Короткие боковые перемычки собирайте из двух частей, используя по одному тройнику. Сами тройники располагайте свободным патрубком вверх.

Мать мальчика рассказала, как ее сына засосало в трубу в аквапарке

Мать пострадавшего в московском аквапарке мальчика рассказала РЕН ТВ, как самостоятельно спасала сына. 9-летнего школьника накрыло волной в бассейне и засосало в трубу.

По словам женщины, бассейн очень глубокий, несмотря на то, что на официальном сайте указана иная глубина.

«Я, когда сына вытаскивала, не доставала до дна, я хлебанула и ушла под воду«, — рассказывает Алина.

Она отметила, что пришла с тремя детьми в аквапарк, на среднего и младшего ребенка мать надела спасательные жилеты, после чего отправилась плавать.

«Я сидела с младшим в бассейне, там начались волны, поворачиваю голову и вижу, как моего ребенка волной прибивает к стене. Он не может выплыть, я ринулась сразу к нему. В этот момент спасатель спал. Так как я сама плаваю очень плохо, я его вытолкала оттуда, я его просто брала за жилет и толкала вперед, чтобы уйти от этой волны и глубины«, — вспоминает мать пострадавшего.

Алина рассказала: когда она вытаскивала сына из воды, на берегу стояли двое ребят, которые просто обсуждали, что спасатель спит.

«Нам никто не помог, я понимала, что я могла ребенка потерять, сама могла утонуть. Никто к нам не подошел, не спросил. У ребенка была кожа красная, он боролся«, — отметила она.

По словам матери пострадавшего мальчика, в администрации аквапарка пообещали уволить горе-спасателя, однако никто не поинтересовался, не нужна ли ребенку помощь.

Женщина заявила, что будет подавать на аквапарк в суд.

«Мне ребенок звонит и говорит: «Мам, я смотрю мультики, пытаюсь отвлечься». В таком возрасте ни один ребенок не должен понимать, что такое быть на волосок от смерти«, — отмечает Алина.

Инцидент произошел вечером 21 января в аквапарке «Лужники». По словам матери 9-летнего мальчика, его засосало в слив в бассейне, он получил ссадины и был сильно напуган. В «Лужниках» инцидент с ребенком опровергают.

Ранее сообщалось, что четырехлетняя девочка получила сильные гематомы в результате инцидента в том же аквапарке. Тогда в сливную трубу попала нога ребенка, девочку удалось быстро вытащить из воды.

Мир водоснабжения и канализации

все для проектирования

Основные требования к системам водоснабжения и канализации для дошкольных учреждений

Основные требования к дошкольным учреждениям (в том числе детские сады)

Основные требования к санитарному узлу

Согласно СП 30.13330.2016 п. 5.1.3 В помещениях детских дошкольных учреждений температура горячей воды, подаваемой к водоразборной арматуре душей и умывальников, не должна превышать 37 градусов.

Комментарии автора: Если воды в сад подается из централизованной городской системы ГВС, то для соблюдения требования п.5.1.3, перед смесителями можно предусматривать термостат с регулировкой температуры. К термостату необходимо подвести холодную и горячую воду. Установить на термостате требуемую температуру. От термостата уходит один трубопровод с теплой водой к смесителю. Т.е. в данном случаи у смесителя требуется установить один кран для теплой воды.

Если же в детском дошкольном учреждении обслуживаются дети с ограниченными способностями, тогда согласно СП 59.13330.2012 п.5.3.9 необходимо установить сенсорный смеситель с термостатом. Использование данного смесителя упрощает детям с ограниченными способностями пользоваться смесителем, а так же является энергосберегающей арматурой, что помогает нам при проектах соблюдать требования раздела 10, СП30.13330.

Туалетные помещения делят на умывальную зону и зону санитарных узлов. В зоне умывальной размещают детские умывальники и огороженный трансформируемым ограждением душевой поддон с доступом к нему с 3 сторон для проведения закаливающих процедур. В зоне санитарных узлов размещают унитазы.

Для душевого поддона высота установки составляет 0,3 м. Душевой поддон оборудуют гибким шлангом с душевой насадкой, расположенным над днищем поддона на высоте 1,6 м.

Туалетную для детей ясельного возраста оборудуют в одном помещении, где устанавливают 3 умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, 1 умывальную раковину для персонала.

В туалетной младшей дошкольной группы в умывальной зоне устанавливают 4 умывальные раковины для детей и 1 умывальную раковину для взрослых, с подводкой к ним горячей и холодной воды со смесителем, 4 детских унитаза.

В туалетных старшей и подготовительной групп в умывальной зоне устанавливают умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей из расчета 1 раковина на 5 детей, 1 умывальную раковину для взрослых, детские унитазы или из расчета 1 унитаз на 5 детей. Детские унитазы устанавливают в закрывающихся кабинах без запоров. Размер кабины для детского унитаза должен быть 1,0 х 0,75 м, высота ограждения кабины — 1,2 м (от пола), не доходящая до уровня пола на 0,15 м.

При проектировании и реконструкции дошкольных организаций в старших и подготовительных группах следует предусмотреть раздельные туалетные комнаты для мальчиков и девочек.

Для проведения гигиенических процедур (подмывание) детям ясельного и младшего дошкольного возраста должны быть предусмотрены душевые поддоны с душевой сеткой на гибком шланге.

При круглосуточном пребывании детей рекомендуется оборудовать ванные комнаты для помывки детей, оборудованные душевыми кабинами (ваннами, поддоны с подводкой горячей и холодной воды со смесителем).

В существующих дошкольных организациях допускается оборудование санитарного узла для персонала в детской туалетной комнате в виде отдельной закрытой туалетной кабины.

В умывальной зоне необходимо предусмотреть умывальные раковины с подводкой холодной и горячей воды из расчета (в зависимости от возраста детей) 1 раковина для детей младшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,4 м и 1 раковина для детей среднего и старшего дошкольного возраста с высотой установки умывальников от пола до борта прибора 0,5 м. В туалетной зоне необходимо оборудовать не менее 2 кабин (1 для мальчиков и 1 для девочек), с установкой в них детских унитазов.

Требования к водоснабжению и канализации

Здания дошкольных организаций оборудуют системами холодного и горячего водоснабжения, канализацией.

Учреждения должны быть обеспечены водой, отвечающей требованиям к питьевой воде.

Водоснабжение и канализация должны быть централизованными.

В неканализованных районах здания дошкольных организаций оборудуют внутренней канализацией, при условии устройства выгребов или локальных очистных сооружений.

Подводкой горячей и холодной воды обеспечивают помещения пищеблока, буфетных, туалетов для детей и персонала, постирочных, бассейна, медицинского назначения. Умывальники, моечные ванны, душевые установки и водоразборные краны для хозяйственных нужд обеспечивают смесителями.

В помещениях пищеблока, буфетных, медицинского назначения, туалетных устанавливают резервные источники горячего водоснабжения с обеспечением жесткой разводки к местам пользования, которые эксплуатируются в отсутствие централизованного горячего водоснабжения в период профилактических работ в котельных и на инженерных сетях централизованного горячего водоснабжения.

При отсутствии централизованного водоснабжения (холодного и горячего) следует обеспечить механизированную подачу воды на пищеблок, помещения медицинского назначения, прачечную (постирочную), туалетные всех групповых ячеек. Температура воды, подаваемой к умывальникам и душам, должна быть не ниже 37 град. С и не выше 60 град. С.

Требования к бассейнам для детей с ограниченными возможностями

В дошкольных организациях для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата плавательный бассейн должен иметь устройство для опускания и поднятия детей.

В плавательном бассейне для детей с нарушениями зрения (слепых и слабовидящих) предусматриваются дополнительные меры предосторожности: края ванны бассейна должны быть обтянуты резиной, мелкая часть ванны отделяется ограничительной доской из пенопласта (поперек ванны) и сеткой с грузилами, для спуска в ванну предусматриваются две дополнительные лестницы с перилами; вокруг ванны и вдоль стен должны быть перила на высоте 30 и 50 см от пола.

Требования к оборудованию пищеблока

Моечные (производственные) ванны на пищеблоке должны быть обеспечены подводкой холодной и горячей воды через смесители.

Для ополаскивания посуды (в том числе столовой) используются гибкие шланги с душевой насадкой.

Моечную обменной тары оборудуют ванной большого размера или трапом с бортиком, облицованными керамической плиткой.

Во всех производственных помещениях, моечных, санузле и комнате персонала пищеблока устанавливают раковины для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.

Температура горячей воды в точках разбора должна составлять не менее 65 С.

Размещение канализационной станции

Недавно столкнулась с вопросом: можно или нет размещать КНС на территории садика.

Мнение автора: Размещать КНС на территории детского дошкольного учреждения можно при соблюдения всех нормативных требований:

• нормативное санитарное расстояние от КНС до зданий дошкольных учреждений в зависимости от производительности насосной станции
• нормативный уровень шума от насосного оборудования
• ограждение КНС
• подъезды к КНС для обслуживания и ремонта
• Соблюдения требований СП 32.13330

Если есть возможность, желательно размещать КНС за пределами детского сада. Данное решение упрощает обслуживание КНС (особенно в ночное время и в период выходных дней, когда учреждение закрыто от всех посетителей), так же снижается вероятность неприятных запахов от КНС на территории дошкольного учреждения.

Список литературы:

СП 30.13330.2016

СанПиН 2.4.1.2660-10

СанПиН 2.4.1.3049-13

Нестандартное оборудование из полипропиленовых труб для предметно-пространственной среды детского сада

Елена Пожидаева
Нестандартное оборудование из полипропиленовых труб для предметно-пространственной среды детского сада

Нестандартное оборудование для предметно-пространственной среды детского сада. Оборудование из полипропиленовых труб.

Актуальность: ФГОС ДО уделяет большое внимание созданию современной предметно-пространственной среде. ФГОС выдвигает нам несколько требований к РППС.Она должна быть: содержательно-насыщенной, полифункциональной, вариативной, трансформируемой, доступной и безопасной.

Полипропиленовые трубы отличный материал для создания оборудования, которое будет отвечать требованиям ФГОС ДО.

Оборудования из труб не нужно красить, они легкие, их легко разбирать, переносить в разные места, они не имеют углов и смотрятся эстетически красиво.

Цель: создание оборудования для интеллектуального развития детей.

1. Создать условия для уединения, театральной деятельности, трудового воспитания, сюжетно-ролевых игр.

2. Развивать мышление, воображение, любознательность.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым, уважать чужое мнение, индивидуальность каждого ребенка.

1. Уголок уединения – палатка — домик.

Данное оборудование дети используют:

— палатку для сюжетно-ролевой игры «Поход»,

— домик для сюжетно-ролевой игры «Семья»,

Это оборудование легко разбирается и складывается, его легко переносить по группе. Ткань легко снимается и стирается.

2. Ширма многофукциональная.

Это самое первое оборудование из полипропиленовых труб, которое появилось у нас в группе и именно с нее все и началось.

Данное оборудование дети используют:

— для сюжетно-ролевой игры «Магазин тканей», «Семья»,

— ширма для театральной деятельности,

— для зонирования территории.

Данное оборудование дети используют:

— для сюжетно-ролевой игры «Магазин одежды», «Химчистка», «Ателье»,

— для зонирования территории.

Данное оборудование используется:

— сушилка для сюжетно-ролевых игр,

— при трудовом воспитании – сушим постиранную одежду кукол, постельное,

— для просушивания изделий продуктивной деятельности после аппликации.

Лэпбук в развивающей предметно-пространственной среде детского сада «Лэпбук» в развивающей предметно-пространственной среде детского сада Петрова Варвара Ильинична воспитатель МБДОУ ЦРР-Детский сад №26.

Особенности создания развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе детского сада В современных условиях развития детского дошкольного образования малокомплектные детские сады не стоят на последнем месте по уровню предоставления.

Макет «Аквариума» для пополнения развивающей предметно-пространственной среды Подготовила воспитатель Трусова Елена Сергеевна: МБОУ «Металлплощадская СОШ», детский сад «Изумрудный город», д. Сухово. Назначение: использование.

Нестандартное физкультурное оборудование и его применение в условиях детского сада (из опыта работы) Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделай его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в.

Организация предметно-пространственной среды во второй младшей группе детского сада Целью создания развивающей предметно-пространственной среды во второй младшей группе детского сада является обеспечение игровой, познавательной,.

Организация развивающей предметно-пространственной среды на участке детского сада в летний период Организация развивающей предметно — пространственной среды на участке детского сада в летний период. Актуальность: Участок группы является.

Презентация Рппс «Описание концепции построения предметно-пространственной среды группы детского сада» Презентация развивающей предметно-пространственной среды. МБДОУ д/с № 6 г. Зеленогорск Красноярского края. Воспитатели коррекционной группы:.

Роль предметно-развивающей среды в группе детского сада для всестороннего развития дошкольников Роль предметно-развивающей среды в группе детского сада для всестороннего развития дошкольников Подготовила: Воспитатель МБДОУ д-с №4 «Солнышко».

Организация предметно-развивающей речевой среды в группе детского сада Организация предметно-развивающей среды в группе детского сада[/b] В связи с внедрением ФГОС важнейшей задачей практического преобразования.

Экскурс по предметно-пространственной среде группы детского сада Направление деятельности и развитие ребенка во многом зависит от нас, взрослых – от того, как устроена предметно-пространственная организация.

Источник