Опыт «Как вода питает растение»
Опыт «Как вода питает растение»
Тема: «Как растения воду пьют»
Цель: Показать, как вода питает растения, поднимаясь по прожилкам.
— воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой;
— показать, как растение насыщается водой
-учить заботиться о растениях:
— развивать логическое мышление, зрительное восприятие, внимание.
Для проведения опыта нам потребуется:
• емкости с водой
• пищевые красители разных цветов
Воспитатель:
Для того, чтоб узнать, как вода питает растение, мы проведем опыт с листьями салата, с водой и пищевым красителем. Посмотрите внимательно на лист салата, сколько у него прожилок-это трубочки-сосуды, по которым будет подниматься вода.
В стаканы наливаем немножко воды, высыпаем туда красители (в каждый стакан с водой –один цвет красителя: желтый, красный и зеленый) и ставим лист салата в каждый стакан. Остальные листья салата, мы оставим без красителя, для наглядности проводимого опыта. Теперь наблюдаем, как будут постепенно окрашиваться наши листы (будут пить воду вместе с содержащимся там красителем). Обращаем внимание, что через 2- часа наши листы салата слегка приобрели окрас красителя, находящегося в стаканах. Оставляем листы до следующего дня.
Наши листы на следующий день окрасились намного сильнее в цвет красителя, находящегося в стакане и мы можем увидеть,что прожилки наших листьев имеют разные цвета: в одном стакане прожилки – жёлтые, в другом стакане – красные, в третьем – зелёные.
А те листья, которые мы оставили без красителя – цвет не изменили.
Вывод: Благодаря проведенному опыту, мы определили, как окрасилось растение.
Нельзя ломать и срывать растения, о них нужно заботиться.
Конспект беседы по экологии во второй младшей группе: «Как поливать растение». Тема: «Как поливать растение». Пр. сод: Закрепить знание структуры трудового процесса. Учить детей практическим навыкам поливки. Развивать.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному направлению «Вода, вода, кругом вода» Тема: «Вода, вода кругом вода» Образовательные задачи: — научить детей находить воду в окружающем мире, проводить несложные опыты с водой;.
Конспект НОД по познавательному развитию «Растение-путешественник» в старшей группе Цель: Формировать представление детей о строении, росте, развитии, родине растений. Задачи: Создать условия для ознакомления детей с комнатным.
Конспект занятия «В каждом семени прячется растение» Конспект непосредственно образовательной деятельности познавательно — исследовательской деятельности (ознакомление с миром природы) «В.
ООД «Растение как живое существо» Цель: сформировать представление о приспособлении растений к среде обитания; закрепить представления детей о том, что для роста растений.
Описание опыта работы воспитателя Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Описание опыта работы воспитателя ОГКОУ «Центр ППМС «Доверие» Педагогическая профессия зародилась вместе с человеком, ведь люди с незапамятных.
Проект «Комнатное растение наши друзья» Проект для детей среднего дошкольного возраста Название проекта: «Комнатное растение наши друзья» Тип проекта: познавательно — творческий.
Источник
Эксперимент «Цветы в воде»
Роза Нагоева
Эксперимент «Цветы в воде»
Бумажные цветы распускаются в воде.
Цветная бумага, ножницы и вода — это всё, что нам понадобится. Вода отлично подходит для исследования и проведения различных опытов. Мы часто используем её в своих экспериментах. Вот и в этот раз без воды не обошлось, дополнительно надо вырезать несколько бумажных цветов.
Кроме цветной бумаги и ножниц вам ничего не понадобится. Мы часто используем цветную бумагу для оригами – у нее удобный размер и приятные цвета.
После того, как цветы готовы, загибаем лепестки внутрь. Чем больше цветов вы подготовите, тем зрелищнее будет ваш эксперимент.
Так выглядят сложенные цветы.
Наполняем любую ёмкость водой. Мы использовали одноразовые тарелки на каждого человека. Далее аккуратно опускаем цветы в воду и наблюдаем за процессом.
Что же будет происходить?
Цветы начнут постепенно раскрываться, что вызовет у ребенка бурю эмоций, а потом и вопросов.
Вот так у нас распустились цветы.
Объясните ребёнку, что «такое волшебство» происходит благодаря эффекту капиллярности. Вода проникает в пустое пространство между волокнами бумаги и заполняет их. В итоге, бумага разбухает, сгибы распрямляются, и цветок распускается.
Что ещё мы делали с цветами
После того, как цветы полностью раскрылись, мы начали опускать их на дно, а они всплывали ещё какое-то время наверх. Поплескаться в воде ведь все дети любят🙂
Еще интересный момент – после того, как дети наигрались с цветами, мы достали их из воды, и они очень быстро высохли на солнце. Затем мы заново их сложили и снова опустили в воду, и весь процесс повторился. Тут, наверное, всё зависит от качества бумаги, но советую не выкидывать сразу цветы,а попробовать достать и посушить🙂
Игра-эксперимент «А варежки — последними» Игра – эксперимент из цикла «Я одеваться сам могу» с детьми младшего дошкольного возраста. Игра называется «А варежки – последними» Цель:.
Источник
Мастер-класс «Проведение опыта с водой и бумагой. Лилия»
Мастер-класс «Проведение опыта с водой и бумагой. Лилия»
На прогулках в летне-оздоровительный период в жаркую погоду ребята с огромным удовольствием принимают участие в играх с водой. Можно поставить тазик или ванночку и малыши не отойдут от нее пока всю не расплескают. Взрослым хочется показать ребятам как можно больше разнообразных игр с использованием воды, а также стимулировать их познавательную активность.
Так, в один из жарких дней июня я решила показать ребяткам один из опытов с водой и бумагой. Т. к. группа у меня разновозрастная от 3 до 7 лет, я выбрала один несложный опыт. В литературе он называется «Цветок лотоса» Мы же назвали его «Лилия».
Опыт с водой и бумагой «Лилия».
Цель: познакомить детей со свойствами бумаги, опущенной в воду.
1. Знакомство детей с окружающим миром (свойства воды, качества материалов, действия с водой и предметами).
2. Расширение словарного запаса.
3. Развитие зрительно-двигательной координаций и мелкой моторики рук.
4. Снятие психического напряжения, состояния внутреннего дискомфорта и агрессии.
Цветная бумага, ножницы, карандаш, тазик с водой.
Предварительно в группе я показала ребятам этапы изготовления цветка лилии.
1. Из цветной бумаги вырезать квадрат.
2. Сложить его по диагонали два раза.
3. Нарисовать на получившемся треугольнике детали цветка.
4. Вырезать по контуру.
5. Развернуть получившийся цветок.
6. Теперь с помощью карандаша (ручки или палочки) закрутить каждый лепесток к серединке цветка.
Цветок для опыта готов!
Теперь самое интересное! Надо опустить цветок в тазик с водой. И посмотреть, что с ним будет происходить.
Буквально на глазах лепестки лилии раскрылись.
Лепестки цветка в воде раскрылись потому, что бумага в воде намокает и становится постепенно тяжелее.
Ребята все поняли и с удовольствием проделывали этот опыт на прогулке по несколько раз.
Источник
