Экспериментальная деятельность детей. Опыт-фокус «Как шарик в банку попал?»
Экспериментальная деятельность детей. Опыт-фокус «Как шарик в банку попал?»
Цели:
— воспитывать у детей интерес к экспериментальной деятельности;
— формировать познавательный интерес к наблюдаемому явлению;
— учить высказывать свои суждения.
Материал для проведения опыта – фокуса:
— холодная и горячая вода.
Описание опыта – фокуса.
Перед проведением опыта – фокуса напоминаем ребятам о Правилах безопасности.
1. Наливаем в воздушный шарик воды столько, чтобы размер объёма шарика стал чуть больше размера горловины стеклянной банки. Завязываем шарик.
2. Предлагаем ребятам подумать и ответить: «Сможет ли наш воздушный шарик теперь попасть в стеклянную банку?»
Ребята высказывают свои предположения. Пробуют через горловину опустить воздушный шарик на дно банки.
3. Наливаем в банку горячей воды из чайника.
Выливаем горячую воду из банки и сразу же кладём наш шарик на горловину банки.
4. Начинаем наблюдения.
Ребята отмечают, что шарик постепенно начинает забавно втягиваться в банку.
Опыт протекает медленно, но, в конце концов, наш шарик опускается внутрь банки, на самое дно! Это вызывает у ребят бурю эмоций.
Вывод.
Горячая вода, налитая в банку нагревает её, а банка нагревает воздух. Банка с тёплым воздухом быстро остывает, давление в банке уменьшается, и тяжёлый шарик с водой втягивается внутрь.
Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!
Опытно-экспериментальная деятельность как один из факторов познавательного развития детей дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 станицы Должанской муниципального образования.
Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста Доклад по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста».
«Экспериментальная деятельность как средство развития познавательного интереса у детей старшей группы» Перспективный план работы по теме «Экспериментальная деятельность как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного.
Экспериментальная деятельность как средство воспитания экологической культуры «Люди, научившиеся. наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь.
Опыт работы «Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития детей в условиях ДОУ» Полноценное развитие ребенка должны обеспечить взрослые, в частности, воспитатели в детском саду. Для этого мы в своей педагогической деятельности.
Источник
НОД с элементами экспериментирования «Волшебный шарик» (первая младшая группа)
НОД с элементами экспериментирования «Волшебный шарик» (первая младшая группа)
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Коммуникация».
Программные задачи: Формировать. Способствовать формированию элементарных навыков экспериментирования. Развивать умение строить предложения, делать выводы и умозаключения. Учить называть некоторые свойства воздуха – лёгкий, движется. Развивать логическое мышление, связную речь, речевое дыхание.
Материал: Воздушный шарик, платочек. Игрушки Маша и медведь, корзинка, дудочки-язычки.
Основная часть:
• Воспитатель надувает шарик.
— Какой стал шарик? (Ответы детей – большой).
— Почему он стал большой?
• Воспитатель понемногу выпускает воздух из шарика. Дети слушают.
— Это из шарика вылетает воздух, и он становится всё меньше и меньше.
— Как вы думаете, шарик теперь сможет летать? (Предложения детей).
• Воспитатель подбрасывает сдутый шарик и он падает.
— Почему шарик упал? (Там не было воздуха).
• Воспитатель надувает шарик. Завязывает. Подбрасывает вверх.
— Почему теперь шарик летает? (Он стал легким, так как в нем появился воздух).
• Воспитатель развязывает нитку и отпускает шарик. Шарик резко отлетает в сторону.
— Почему? (Из него вылетел воздух).
Разминка:
— Ребята, давайте представим, что мы превратились в воздушные шарики. Сначала мы надуваемся, набираем в грудь воздух, а потом резко выдыхаем и разлетаемся в разные стороны.
Дети свободно двигаются по группе.
— Опять набрали воздух и полетели на ковер.
Дети располагаются свободно на ковре.
— Ой, смотрите, к нам кто-то летит!
Воспитатель показывает детям воздушный шарик, к которому привязана корзинка. В корзинке «сидит» игрушка Маша (маленькая, резиновая) из мультфильма «Маша и медведь».
Дети наблюдают как Маша «летает».
— Высоко сижу, далеко гляжу, а друга своего Мишу не нахожу. Ребята, давайте поможем Маше, поищем ее друга.
Дети обращают внимание на платочек.
— Может Мишка там спрятался?
Воспитатель поднимает платочек.
— И верно. Вот он, Мишка.
Маша предлагает Мишке «полетать» вместе. Мишка «забирается» в корзинку, но шарик ее поднять не может.
— Почему не взлетает шарик? (Ответ детей – Мишка большой, тяжелый).
Мишка «расстроился» (- Я так хотел покататься).
— Не огорчайся Мишка, Маша придумала, как тебя развеселить.
Маша раздает детям дудочки-язычки.
— Чтобы дудочки загудели и развернулся «язычок», надо сильно подуть, наполнить их воздухом.
Дети дудят. Миша и Маша пляшут.
Автор-составитель Шкалова Т. Н., воспитатель МДОУ «Д/с № 105».
Конспект НОД с элементами экспериментирования в подготовительной к школе группе «Волшебный мир камней» Конспект непосредственно — образовательной деятельности с элементами экспериментирования в подготовительной к школе группе «Волшебный мир.
Конспект НОД «Встреча с бабушкой Аленой» (первая младшая группа) Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» Цель: Вызвать.
НОД «На бабушкином дворе» (первая младшая группа) Задачи: Установить эмоциональный контакт между взрослым и малышами; обогатить детей новыми впечатлениями на основе общих радостных переживаний.
НОД «Подарок для папы» (первая младшая группа) НОД «Подарок для папы» для 1 младшей группы. Задачи: 1. Познакомить детей с праздником «День Защитника Отечества». Активизировать словарь.
Конспект НОД (транспорт) «Грузовик» (первая младшая группа) Цель: Познакомить детей с названием транспорта- грузовик. Образовательные задачи: Знакомство с транспортом грузовая машина Учить различать.
ООД. Речевое развитие с элементами экспериментирования с использованием ЭОР (вторая младшая группа) ООД (Речевое развитие с элементами экспериментирования) Во второй младшей группе, с использованием ЭОР. Выполнила: Гизатуллина Лейсан. Тема:.
Источник
Экспериментальная деятельность детей. Опыт «Тёплый воздух надувает шарик»
Экспериментальная деятельность детей. Опыт «Тёплый воздух надувает шарик»
Цели:
— формировать у детей интерес к исследовательской деятельности;
— закреплять и обобщать знания о свойствах воздуха;
— учить строить предположения и рассказывать о результатах исследования.
Материалы для проведения опыта:
— горячая вода в чайнике.
Описание опыта.
Вспоминаем с ребятами о свойствах воздуха. Воздух обладает различными свойствами – он прозрачный, не имеет вкуса, запаха и цвета и определённой формы, обладает упругостью.
Прошу ребятам рассказать о том, какими способами можно надуть воздушный шарик.
Предлагаю познакомиться с ещё одним способом надувания воздушного шарика.
Напоминаю ребятам о соблюдении Правил безопасности во время экспериментальной деятельности.
Ребятам всегда очень интересно быть активными участниками эксперимента, конечно, только под бдительным контролем педагога.
1. Надеваем на пластиковую бутылку воздушный шарик.
2. Помещаем бутылку с шариком в банку.
3. Наливаем в банку с пластиковой бутылкой горячую воду.
Наблюдения.
Воздушный шарик начинает раздуваться!
Вопрос: «Почему это происходит?»
Ребята высказывают свои предположения.
4. Вытаскиваем бутылку из банки с горячей водой и переворачиваем её так, чтобы надутый шарик оказался внизу. Шарик остаётся надутым!
Постепенно, по мере остывания бутылки, шарик слегка уменьшается в размерах.
Можно бутылку с надутым шариком из банки с горячей водой переставить в банку с холодной водой – шарик сразу же начинает сдуваться!
Вывод.
Воздух, как и все вещества, окружающие нас, состоит из очень маленьких частичек – молекул. Молекулы при нагревании расталкиваются, воздух в бутылке расширяется, давление возрастает. Тёплый воздух поднимается вверх и надувает воздушный шарик.
Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!
Опытно-экспериментальная деятельность «Воздух-невидимка» Цель проекта: Раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен. невидим,не имеет запаха,роль воздуха в жизни человека, растений, животных.
Источник
