Ни дерево ни вода это предлог

Не, ни, не, ни.

Не или ни? Ни или не? Кто только ни задавался этим вопросом, кто (да что уж там, сознаемся!) ни проклинал все на свете, пытаясь вспомнить правило из школьной программы: что же, что именно здесь надо написать, не или ни.

А поскольку ошибки все-таки встречаются, причем и в рекламе, и в журнальных текстах, не говоря уж об Интернете, можно сделать вывод, что вспомнить удается далеко не всегда. Тогда в силу вступает правило, известное всем как «русский авось». Вот исходя из этого правила обычно и выбирают: не или ни.

Чтобы этого не происходило, давайте все-таки припомним иные правила — а они есть!

Итак, ни. Существуют случаи, которые смело можно назвать простыми.

Мы пишем ни, и только ни в устойчивых выражениях (таких, как ни свет ни заря, ни днем ни ночью, ни жив ни мертв, ни рыба ни мясо). Ни с места! Ни шагу назад! Ни один человек не пришел на акцию (то есть никто). Он ни разу мне не позвонил (то есть нисколько). Это запомнить просто.

Но есть и непростые ситуации, куда же без них!

О, это «ни для усиления отрицания». Со школьных времен мы думаем о тебе с содроганием. А напрасно, между прочим. И это можно попробовать запомнить. Итак, в предложениях, где ни используется для усиления отрицания, обычно уже имеется отрицание (нет или не): Нет ни копейки денег. Он не дал мне ни рубля. Иногда отрицание только подразумевается: Ни копеечки (не было) в кармане.

Существует, правда, двойное отрицание с не (ты не мог меня не заметить). Но это двойное отрицание придает предложению смысл утверждения, а вовсе не отрицания! Что такое не мог не заметить? Это значит «заметил». Как сказали бы математики, «минус на минус дает плюс».

Однако вернемся к ни.

Особый случай — употребление ни при местоимениях и наречиях. Кто ни пройдет, оставит свой след (кто ни — то же, что всякий). Где бы ни появился, всюду его узнают (где бы ни — то есть где угодно). Как видите, здесь местоимения и наречия с ни легко заменяются синонимическими конструкциями.

Если же речь идет о независимом восклицательном или вопросительном предложении, то пишется не: Кто не восхищался ею! Что он только не передумал!

Ни, и только ни мы напишем в так называемых уступительных придаточных, чтобы усилить утверждение.

Тут будет уместно вспомнить шлягер Аллы Пугачевой: «Я отправлюсь за тобой, что бы путь мне ни пророчил». Да, знаю, сама она поет не пророчил. Но это ошибка, увы. Ни пророчил, и только ни!

Источник

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

Содержание:

Отрицательные частицы с одними частями речи выступают как словообразовательные, т.е. становятся приставками, образуя новые слова, с другими пишутся всегда отдельно. Сначала надо разобраться, какую частицу выбрать – НЕ или НИ.

НЕ или НИ

Обе частицы называются отрицательными, но НЕ обычно обозначает само отрицание, а НИ в большинстве случаев усиливает отрицание. Выбор частицы зависит от того, в каком предложении, простом или сложном, она употреблена, и от того значения, которое привносит в текст или речь.

Отрицательная частица НЕ в предложениях с одной грамматической основой имеет значение:

1. Отрицания. Относясь к самостоятельной части речи, отрицает значение этого слова:
   • Не буду, не знал, не раскрытый вовремя, не выдержав, не больнее, не та дверь и пр.
2. Утверждение. Достигается двойным отрицанием, т.е. повторением частицы:
   • Не мог не признать = признал.
3. Утверждение в предложениях с вопросительной или восклицательной интонацией и обобщающим значением:
   • Чего она только не узнала за это время (узнала всё или очень многое).

Отрицательная частица НИ в простых предложениях- усилитель отрицания, а в придаточных сложных обозначает утверждение в сочетании с наречиями и местоимениями:

• НЕ надо НИ воды, НИ хлеба;
• Помогал каждому, кто бы НИ обратился (помогал всем).

Всегда слитно

НЕ всегда пишется слитно, если:

1. Употребление слова без отрицательной приставки невозможно (нелепый, невмоготу, несдобровать – не употребляются без приставки НЕ).
2. Речь идет о глаголе (деепричастии) с приставкой НЕДО- и образованном от глагола существительном. Убедиться, что в слове эта приставка легко, если возможна замена приставки на ПЕРЕ-, если при этом смысл меняется на противоположный

НЕДОкрутил сальто – ПЕРЕкрутил сальто;

НЕДОсыпал песок в раствор – ПЕРЕсыпал песок в раствор.

Всегда раздельно

Всегда, кроме случаев, описанных в предыдущем пункте, раздельно пишут частицу НЕ со следующими словами:

1. Глаголы, деепричастия – не знал, не зная, не узнав.
2. Причастия в кратк. форме – не закончен, не разбит.
3. Наречия не на О,Е (кроме отрицательных) – не досиня, не нараспашку.
4. Любые слова, в составе которых дефис – не по-взрослому, не по-детски.
5. Числительные – не восемь, не восьмой.
6. Прилагательное в сравнительной степени сравнения – стал не чище, был не грязнее.
7. Сочетание «Отрицательные местоимения и наречия с НИ + НЕ+» – ничуть не грязный, нисколько не удивительный.
8. Сочетание со словами-делителями (совсем, вовсе, отнюдь, далеко) – далеко не уверенный.
9. Категория состояния – ему было не жарко.
10. Слова лучший (худший), больший (меньший) – не худший день, не меньший успех.

Для раздельного употребления НЕ в перечисленных ситуациях не требуется знание правил – надо запомнить, что в этих случаях НЕ всегда частица.

Есть варианты – применяем правило

Одни и те же слова пишутся с НЕ слитно или раздельно. Выбрать правильный вариант помогут правила, разный для частей речи:

Часть речи

Раздельно

Слитно

Примеры

Если есть противопоставление – антоним или сочетание с союзом а. Слово с не не заменяется синонимом.

Нет противопоставления, а слово с не заменяется близким по значению.

Не тихое озерцо, а бурная река. Не мелкий пруд – глубокое озеро. Неглубокое озерцо (мелкое).

Причастия в полн. форме

Если входит в оборот (есть зависимые слова (ЗС)

Одиночное, кроме слов-усилителей – чрезвычайно, абсолютно, совершенно, очень, крайне

Еще не прочитанная повесть (ЗС)

Совершенно непонятая тема (усилитель)

Невыученный урок (без зав.слов)

Не к кому обратиться, не за чем идти

Некому рассказать, нечем поделиться.

Трудные случаи употребления частиц надо запомнить:

Практика ЕГЭ по русскому языку:

Источник

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов параграф 13

59. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы-пробелы.

Образец рассуждения. (По)улице. по -предлог; в данном случае можно вставить прилагательное (по широкой улице). (По)лететь: по — приставка, так как полететь — глагол, а перед глаголом предлогов не бывает. Между по- и лететь нельзя вставить другие слова.

И моё жилище с_грустью оглядел.

Он меня не очень оторвал от_дел.

Не сказал ни слова, дальше полетел.

60. Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите его, раскрывая скобки. Обозначьте изучаемую орфограмму. Укажите в первом предложении однородные члены.

Солнце стоит неподвижно (над)головой и жжёт траву. Воздух (пере)стал струиться и висит (без)движения. Ни дерево, ни вода не шелохнутся; (над)деревней и полем лежит невозмутимая тишина — и всё как будто (вы)мерло. Звонко и далеко (раз)даётся человеческий голос (в)пустоте.

Солнце стоит неподвижно над головой и жжет траву. (однородные сказуемые «стоит» и «жжет») Воздух перестал струиться и висит без движения. Ни дерево, ни вода не шелохнутся; над деревней и полем лежит невозмутимая тишина — и все как будто вымерло. Звонко и далеко раздаётся человеческий голос в пустоте. (голос (в чем?) в пустоте — дополнение, или голос (где?) в пустоте — обстоятельство; и так, и так правильно. в пустоте — сущ., ж.р., П.п)

* С каким падежом имён существительных употребляются предлоги из-под, из-за? Как они пишутся?

Предлоги из-под, из-за употребляются с родительным падежом имен существительных. Предлоги из-под, из-за пишутся через дефис — маленькую черточку между словами.

61. Составьте предложения, употребив в них предлоги из-за и из-под.

Из-под ворот виднелись чьи-то ноги.

Из-под куста видны грибы.

Из-под крыльца лает собака.

Из-за туч выглянуло солнце.

Из-за острова выплывает лодка.

Из-за гор видны лучи солнца.

62. Выпишите из предложений: 1) существительные с предлогами из-за, из-под; 2) существительные с предлогом из.

1. Пробилась из-под земли вода, и родился родничок.

2. Вода выбивается из тёмных глубин земли, из подземных дворцов.

3. Из-под ворот выползли утята и стайкой направились к пруду.

4. Из подворотни на утят тявкнула дворняжка.

5. Из-за дач видны вершины сосен.

Из-под земли вода, из-под ворот, из-за дач.

Из глубин земли, из дворцов, из подворотни.

63. Рассмотрите рисунок. Что изображено на нем? Озаглавьте рисунок, составьте связный текст. Подчеркните в нем предлоги.

У реки развлечений очень много. Мы играем в мяч или просто загораем на солнышке, мечтая о новых приключениях. А вечером, сидя у костра с гитарой, поём песни.

Вдохновения, новых эмоций и заряда бодрости, после такого приключения, мне хватает надолго. Каждый год я с нетерпением жду летних каникул, чтобы провести незабываемое время у реки!

64. Озаглавьте текст. Спишите один из отрывков (на выбор). Найдите предлоги и подчеркните их вместе с существительным

I. И тут показалось море. Оно было мелким и плоским. Волны не обрушивались на низкий берег, а тихо и неторопливо наползали на песок и так же медленно и беззвучно откатывались, оставляя на песке белую каёмку пены. Море выглядело сонным и вялым, не способным к бурям и штормам.

Но бури на нём бывали. Далеко от дюн, за линией горизонта.

II. Неожиданно вдалеке, на самой кромке берега, возникла собака. Она стояла неподвижно, в странном оцепенении. Большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом. Её взгляд был устремлён в море. Она ждала кого-то с моря.

Источник

Вставь буквы, раскрои скобки. Обозначь цифрами: 1- союзы 2-частицы 3-предлоги. а)Н. дерево, н. вода н. шелохнутся; над деревнеи лежит (н. )возмутимая тишина-всё как(будто) вымерло.
б)Хотя мне н. сразу ни. удавалось выстрелить, но я всё(таки) остался доволен, что я видел и имел понятие об этом роде охоты.
в)В то(же) время казалось, что море н. уходит (в)даль, а поднимается (в)верх.

Ответы 2

1.учитель заболел и (соединительный) занятие перенесли.

2. он позвонит мне вечером или (противительный) утром.

3. я живу в двухкомнатной квартире, однако (противительный) комнаты маленькие.

4. только изредка прошумят и (соединительный) стихнут старые вербы, или (разделительный) прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет.

5. у них жил не только кот, но и (противительный) кролики.

6. больной и метался, и (соединительный) стонал, и (соединительный) бредил.

7. то телега проедет со скрипом, то (разделительный) раздастся голос какой-нибудь бабы идущей на рынок.

8. люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.

9. ни ветерок не потянет, ни (разделительный) воробушек не чирикнет, ни (разделительный) ласточка не прощебечет.

10. брат пишет быстро, но (противительный) красиво.

сочинение на тему «что такое компьютер» или «компьютер»

в отличие от многих людей, я отношусь к компьютеру хорошо. это — величайшее изобретение человечества! люди создали универсальную машину, с которой можно делать сто дел: читать, смотреть кино, рисовать, печатать, чертить, считать, находить полезную информацию, делать ретушь фотографии, создавать мультфильмы и видеоролики.

еще можно общаться с людьми у которых самые разные увлечения, которые живут хоть на другом конце планеты. не нужно ограничиваться только теми людьми, кто живет в соседнем дворе, и навязывать себе их хобби.

я могу продолжать этот список до конца сочинения, чтобы было понятно, как полезен компьютер.

часто компьютер сравнивают с телевизором и говорят, что они оба крадут у человека время. но у меня другое мнение. да, долго сидеть перед компьютером вредно для здоровья и для личности, потому что человек не двигается, портит зрение и не общается с живыми людьми. но в чем виноват компьютер? ! человек сам крадет у себя время, а не машина.

телевизор не полезен, потому что перед ним человек сидит пассивно. сидит, пультом клацает, а ему показывают картинку. с компьютером другое дело! с ним все время надо действовать! даже читать и писать все время приходится. так даже интереснее, чем торчать у телевизора.

а еще компьютер заставляет выбирать самому то, что действительно нужно. если бы люди не учились выбирать, то перед монитором проводили бы всю жизнь.

компьютер в моей жизни занимает важное место, но я могу подолгу обходиться и без него. просто надо все время помнить, что компьютер изобрели для того, чтобы облегчить жизнь, а не заменить ее. и чтобы расширить возможности человека, а не сузить их.

Источник

Урок-исследование «Различение приставки НИ, частицы НИ, союза НИ»

Класс: 7

Ключевые слова: русский язык , приставка ни- , частица ни , союз ни

Цель: организация исследовательской деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний по теме «Различение приставки НИ, частицы, НИ, союза НИ», в результате чего учащиеся будут знать определения морфемы, частицы, союза и их роли в словообразовании и предложении, уметь различать приставку НИ, частицу НИ, союз НИ-НИ, применять полученные знания на практике.

1. Организационный момент

Здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок. Какая игра сейчас пользуется популярностью среди молодежи? КВЕСТ. Квест – слово английское. Так называется приключенческая игра, во время которой герою приходится разгадывать загадки и головоломки. Вот и мы на уроке пройдем квест.

2. Актуализация знаний

Первая загадка: что бы это значило?

Совершенно верно, только речь пойдет о повторяющемся союзе НИ-НИ.

3. Целеполагание. Постановка проблемы

Посмотрите на схему и сформулируйте проблемный вопрос квеста.

Как … различить приставку НИ, частицу НИ, союз НИ_НИ?

4. Поиск путей решения

Правильно, а значит тема урока: Различение приставки НИ, частицы НИ, союза НИ. Запишите ее в тетрадь и назовите задачи урока.

1. Дать определение приставки, частицы, союза.
2. Научиться различать их.
3. Применять полученные знания на письме.

5. Решение проблемы

1. Давайте вспомним, что такое приставка, частица, союз.

Приставка – это морфема, которая стоит перед корнем и образует новые слова.

Следовательно, пишется … слитно

Частица — это служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения или служит для образования форм слова.

Союз – это служебная часть речи, используемая для связи однородных членов, простых предложений в составе сложного и связи предложений в тексте.

2. Вторая загадка: что зашифровано на картинке? Это может быть фразеологизм или фраза

Объясните написание элемента НИ в этих выражениях.

• Ни – это частица, служит для усиления отрицания

В каком еще случае мы напишем частицу НИ?

— Для выражения утверждения после слов кто, как, что, куда и т.п. (Куда ни взглянешь, всюду просторы)

— В односоставном предложении, если пропущено отрицательное сказуемое (На небе ни облачка)

• Ни – это союз в устойчивом словосочетании

В каких синтаксических конструкциях мы еще встретим союз НИ-НИ?

— В ПП для связи однородных членов.

— В ССП для связи ПП в составе СП.

• Ни – это приставка в отрицательном местоимении и наречии.

Когда НИ пишется раздельно?

— С отрицательными местоимениями, если есть предлог (ни с кем, ни у кого).

И это уже что: приставка или частица?

3. Третья загадка: прослушайте текст. Определите, к какому жанру он относится.

Дерево

Увидя, что топор крестьянин нес,
«Голубчик», Деревцо сказало молодое:
«Пожалуй, выруби вокруг меня ты лес,
Я не могу расти в покое:
Ни солнца мне не виден свет,
Ни для корней моих простору нет,
Ни ветеркам вокруг меня свободы,
Такие надо мной он сплесть изволил своды!
Когда б не от него расти помеха мне,
Я в год бы сделалось красою сей стране,
И тенью бы моей покрылась вся долина;
А ныне тонко я, почти как хворостина».
Взялся крестьянин за топор,
И Дереву, как другу,
Он оказал услугу:
Вкруг Деревца большой очистился простор;
Но торжество его недолго было!
То солнцем дерево печет,
То градом, то дождем сечет,
И ветром, наконец, то Деревцо сломило.
«Безумное!» ему сказала тут змея:
«Не от тебя ль беда твоя?
Когда б, укрытое в лесу, ты возрастало,
Тебе б вредить ни зной, ни ветры не могли,
Тебя бы старые деревья берегли;
А если б некогда деревьев тех не стало,
И время их бы отошло:
Тогда в свою чреду, ты столько б возросло,
Усилилось и укрепилось,
Что нынешней беды с тобой бы не случилось,
И бурю, может быть, ты б выдержать могло!»
И.А.Крылов

Да, это басня И.А.Крылова «Дерево».

В чем заключается мораль этой басни?

— Не стоит пренебрегать советами старших. Пройдет время, и их уже не будет в живых. Но с нами останется их мудрость, которая поможет в жизненных ненастьях.

Найдите предложения с НИ, определите НИ как часть речи. Аргументируйте свой выбор.

В 1 случае НИ-НИ – это повторяющийся союз, потому что связывает простые предложения в составе ССП.

В 2 случае НИ – это повторяющийся союз, потому что связывает однородные подлежащие.

4. Загадка 4: заполните таблицу

Источник