Опишите воду по предложенному плану

Опишите воду по предложенному плану?

Русский язык | 1 — 4 классы

Опишите воду по предложенному плану.

Цвет — бесцветный, прозрачный

Форма — непостоянная, жидкая.

Опишите памятник архитектуры Бийска по плану?

Опишите памятник архитектуры Бийска по плану.

Опишите свойства воздуха по предложенному плану цвет запах вкус форма?

Опишите свойства воздуха по предложенному плану цвет запах вкус форма.

Опишите пожалуйста памятник Ленина по плану?

Опишите пожалуйста памятник Ленина по плану.

Опиши свою кошку или собаку по плану?

Опиши свою кошку или собаку по плану.

Опишите предмет?

Что бы было около 7 предложений.

Опиши белку 5 предложениями?

Опиши белку 5 предложениями.

Опишите одну из картин хотя бы два — три предложения?

Опишите одну из картин хотя бы два — три предложения.

Опишите снежинку тремя предложениями?

Опишите снежинку тремя предложениями.

Опишите картину Крымова , , Зимний вечер «?

Опишите картину Крымова , , Зимний вечер «.

Опишите в 5 — 6 предложений .

Опишите ваше настроение или планы на день бессоюзными сложными предложениями?

Опишите ваше настроение или планы на день бессоюзными сложными предложениями.

Вы находитесь на странице вопроса Опишите воду по предложенному плану? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

А где у вас , Петя , ложки хранятся? Это обращение, оделяется запятыми.

4) А где у вас , Петя , ложки хра­нят­ся.

Проснулся с хорошим настроением. Нет. Спросит каково цвета солнце.

Как дразнили мальчика? Из — за чего он всегда расстраивается? Из — за того чтоего дразнили откуда он уходит? Какие люди радостно улыбались.

Правильный ответ А, как.

Синтаксический разбор предложения присутствует в программе начальной и средней школы. Я считаю, что это самый трудный и трудоемкий вид грамматического разбора в русском языке, так как предложение нужно охарактеризовать, составить схему, разобрать по..

В класс пришли три новеньких девочек у меня есть два попугая три дня мы были в походе.

Три новеньких девочки два попугая три дня.

Его побаиваются собаки и уважают люди ( повест. , невоскл. , распрост. , ) побаиваются ( кто? ) собаки уважают ( кто? ) люди.

Моя Родина — Казахстан СОЧИНЕНИЕ Моя Родина — Независимый Казахстан Муканова Индира Канатовна Тебе, родная моя земля, посвящаю своё слово. Свободен, величав и первоздан, Звезде подобный средь земель и стран, Кюй счастья ты наигрываешь звонко, Родной..

Источник

Конспект к практической работе №2 «Описание океана и моря по плану»

Практическая работа № 2.

Тема: Описание океана и моря по плану на основе анализа географических карт

Цель работы : дать описание океана и моря по предложенному плану, используя географические карты

Оборудование: географические атласы, контурные карты, учебник «Полярная Звезда», презентация, мультимедийное оборудование

Задание 1 . Проанализировав географические карты, опишите географические объекты (океаны и моря) по предложенному плану:

Вариант 1. Атлантический океан и Баренцево море.

Вариант 2.Индийский океан и Черное море.

План описания океана и моря по карте:

1. Найдите океан на карте и определите, к какому полушарию он относится.

Найдите море на карте, определите к какому океану оно относится, и в каком полушарии расположено;

2. Подпишите океан и море на контурной карте;

3. Используя шкалу глубин в атласе, определите максимальную глубину океана и моря;

4. Определите, в какой части океана находится море;

5. Определите берега, каких материков и крупных стран омывает океан и море . (используйте физическую и политическую карту мира);

6. Укажите важнейшие заливы и проливы;

Описание Атлантического океана и Баренцево моря.

1. Открываем страницу учебника 178-179. Атлантический океан располагается в 2х полушариях: западном и восточном. Баренцево море располагается в восточном полушарии и относится к Северному Ледовитому океану.

3. Шкала глубин находится на стр.178 в правом нижнем углу. Максимальная глубина океана более 4000 м, глубина моря примерно 2000м.

4. Мысленно делим море на 4 части (СЮВЗ). Баренцево море находится в восточной части океана.

5. Физическая карта мира с.178-179 (для определения материков, которые омывают океан и море). Политическая с.184-185(для определения стран, которые омывают океан и море). Атлантический океан омывает материки :Южную и Северную Америку, Африку. Страны: Канада, Бразилия, Намибия, Негерия.

Баренцево море омывает один материк: Евразия; и одну страну: РФ.

6. Гвинейский залив, Гибралтарский пролив.

Домашнее задание: Проанализировав географические карты, опишите географические объекты (Индийский океан и Черное море) по предложенному плану:

План описания океана и моря по карте:

1. Найдите океан на карте и определите, к какому полушарию он относится.

Найдите море на карте, определите к какому океану оно относится, и в каком полушарии расположено;

2. Подпишите океан и море на контурной карте;

3. Используя шкалу глубин в атласе, определите максимальную глубину океана и моря;

4. Определите, в какой части океана находится море;

5. Определите берега, каких материков и крупных стран омывает океан и море . (используйте физическую и политическую карту мира);

6. Укажите важнейшие заливы и проливы;

Пример: (классная работа)

Описание Атлантического океана и Баренцево моря.

1. Открываем страницу учебника 178-179. Атлантический океан располагается в 2х полушариях: западном и восточном. Баренцево море располагается в восточном полушарии и относится к Северному Ледовитому океану.

3. Шкала глубин находится на стр.178 в правом нижнем углу. Максимальная глубина океана более 4000 м, глубина моря примерно 2000м.

4. Мысленно делим море на 4 части (СЮВЗ). Баренцево море находится в восточной части океана.

5. Физическая карта мира с.178-179 (для определения материков, которые омывают океан и море). Политическая с.184-185(для определения стран, которые омывают океан и море). Атлантический океан омывает материки :Южную и Северную Америку, Африку. Страны: Канада, Бразилия, Намибия, Негерия.

Баренцево море омывает один материк: Евразия; и одну страну: РФ.

6. Гвинейский залив, Гибралтарский пролив.

. Задание выполняется письменно в рабочей тетради и контурной карте (пункт 2)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Презентация к уроку географии «Практическая работа №2 «Описание океана и моря по плану»

Конспект урока «Поволжский экономический район. Закрепление»

Презентация к уроку география «Поволжский экономический район. Закрепление»

Презентация к уроку географии «Жизнь в Мировом Океане»

Конспект урока «Евразия: образ материка»

Итоговый тест по географии за курс 7 класса.

Доклад по теме самообразования:Формирование поисковой деятельности у обучающихся с РАС на уроках географии

Презентация к Открытому уроку по теме Стороны горизонта. Ориентирование.

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5219785 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили установить предельно допустимые цены за обучение в вузах

Время чтения: 1 минута

В России появился стандарт сбора цифрового следа в образовании

Время чтения: 2 минуты

В Госдуму внесли проект о горячем питании для учеников средних классов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Опишите воду по предложенному плану

Вопрос по русскому языку:

Опишите воду по предложенному плану

Ответы и объяснения 1

Цвет — бесцветный, прозрачный
Вкус — безвкусная)
Запах — отсутствует
Форма — непостоянная, жидкая

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник

§ 4. Чистые вещества и смеси

1. Как влияет наличие примесей в воде на температуру ее кипения?

Наличие примесей приводит к изменению температуры кипения. Когда в жидкости растворяется летучее вещество, температура кипения воды понижается, в противном случае вода закипает при более высокой температуре.

2. Представьте себе, что из путешествия вы привезли домой в качестве сувенира две одинаковые бутыли, в одной из которых вода из Средиземного, а в другой — из Мертвого моря. Как с помощью термометра можно определить, где какая вода находится?

Возьмем образцы воды из Мертвого и Средиземного морей. При нагревании вода испаряется, соль остается. Большее количество соли укажет на образец из Мертвого моря.

3. Загляните внутрь чайника, в котором долго кипятилась водопроводная вода, и сделайте вывод, является ли она чистым веществом.

Если после кипячения водопроводной воды внутри чайника появилась накипь (белый налет), то можно сделать вывод, что вода не является чистым веществом.

4. Приведите по пять примеров известных вам однородных и неоднородных смесей.

Однородные смеси	Неоднородные смеси
Водопроводная вода, бензин, воздух, минеральная вода, раствор сахара и соли в воде, растительное масло	Молоко, бетон, зубная паста, асфальт, шоколад, краски

5. Однородная или неоднородная смесь образуется при смешивании воды с: а) сахаром; б) мукой; в) растительным маслом; г) поваренной солью; д) уксусом?

Однородная смесь: сахар с водой, поваренная соль с водой, уксус с водой.

Неоднородная смесь: мука с водой, растительное масло с водой.

6. Чем различаются между собой вещества, смесь которых можно разделить: а) отстаиванием; б) фильтрованием; в) выпариванием; г) перегонкой?

а) отстаивание основано на различной плотности компонентов смеси;
б) фильтрование — на способности пористых материалов задерживать некоторые частицы, его применяют для разделения смесей твердых и жидких веществ;
в) выпаривание основано на различии температур кипения компонентов смеси и используют его для разделения твердых и жидких веществ;
г) перегонка основана на разности температур кипения компонентов смеси.

7. Для засолки овощей приготовили смесь, состоящую из соли массой 25 г и сахара массой 15 г. Чему равны массовые доли компонентов данной смеси?

Дано:

m(сахара) = 15 г
m(соли) = 25 г

Найти:

Решение:

w(сахара) = m(сахара) : m(смеси)
w(соли) = m(соли) : m(смеси)
m(смеси) = m(сахара) + m(соли)
m(смеси) = 25 г + 15 г = 40 г
w(сахара) = 15 г : 40 г = 0,375 или 37,5%
w(соли) = 25 г : 40 г = 0,625 или 62,5%

Ответ: w(сахара) = 0,375; w(соли) = 0,625.

8. Как бы вы разделили смесь сахара, песка и древесных опилок? Составьте план разделения, кратко опишите каждый его этап и расскажите об ожидаемых результатах.

В смесь сахара, песка и древесных опилок добавим воду. В результате сахар растворится, песок осядет на дно, древесные опилки всплывут на поверхности. Таким образом, древесные опилки отделяются от неоднородной смеси (сахар, песок, вода). Фильтрованием можно отделить песок от однородной смеси (сахар, вода). Методом выпаривания можно отделить воду от сахара, при нагревании летучая вода испаряется, а нелетучий сахар остается в виде твердого вещества.

Источник