Отчет о проведении природоохранной акции «Берегите воду!»
Отчет о проведении природоохранной акции «Берегите воду!»
2 Марта – Всемирный день защиты водных ресурсов. Данную акцию мы с ребятами решили провести в честь этой даты.
Вода – самая обильная из земных стихий, она покрывает более 70% земной поверхности. Стоит задуматься о важности самого ценного источника жизни нашей планеты. Хотя большинство из нас воспринимает воду как должное, многим людям на нашей планете она просто недоступна. А ведь эта стихия играет огромную роль практически во всем, что человек делает каждый день. Мы пьем воду, моемся и стираем в ней, производим из нее энергию, орошаем поля, путешествуем и перевозим товары по ней, с ее помощью мы боремся с огнем. Мы даже поклоняемся ей.
Цель: привлечение внимания дошкольников и взрослых к проблемам охраны источников воды в природе.
1. Воспитывать бережное отношение к воде.
2. Развивать представление о значении воды в жизни человека и всего живого.
3. Расширить знания детей о круговороте воды в природе, болезни водоемов.
4. Стимулировать творческую активность детей и взрослых.
Срок проведения: с 20.03.17 г. по 31. 03.17 г.
В ходе акции был проведен ряд мероприятий:
1. Интегрированное занятие «Символ жизни на Земле-вода!».
2. Подвижные игры «Мы — капельки», «Море волнуется раз…».
3.Тематические беседы: «Волшебница вода»,», «Кто живёт в воде?», «Что растёт в воде?», «Почему воду надо беречь?», «Как человек использует воду?».
4. Сочинение сказок про ручеёк, про речку.
5.Чтение стихотворений: Э. Мошковская «Речка», О. Григорьев «Какой бывает дождь?», Б. Заходер «Первый снег».
6.Чтение экологических сказок: Н. Рыжова «Жила-была река», «Всё живое нуждается в воде», «Сказка о воде, самом чудесном чуде на Земле» и т. д.
7.Рисование: «Путешествие капельки», «Капитошка», «Для чего нужна вода?»
8.Аппликация: «Жизнь аквариума»,
9. Слушание шума моря, реки, ручейка.
10. Показ мультимедийной презентации «Роль воды в жизни человека».
11. Проведения опытов с водой:
— Вода не имеет формы.
— Вода не имеет запаха.
— У воды нет вкуса.
— Вода – жидкая, может течь.
— Лед – твердая вода.
С помощью опытов подвели детей к выводу: Вода может находиться в трех состояниях (жидком, твердом и газообразном).
12.Наблюдения: за облаками, дождем, снегом, льдом, сосульками.
13. Рассмотрели карту мира и глобус. Почему нашу планету называют голубой. Рассказали о том, что в морях и океанах вода соленая ее пить нельзя, а пресной воды на земле очень мало.
Взаимодействие с семьями воспитанников:
-Оформление объявлений в уголках для родителей о проведении природоохранной акции «Берегите воду»;
-Рисунки выходного дня на темы «Вода – источник жизни», «Для чего нужна вода», «Все о воде».
Итог акции: мы с детьми изготовили и распространили листовки «Берегите воду!».
Очень понравилось детям проведение акции «Берегите воду», во время которой, они раздавали листовки прохожим и объясняли для чего надо беречь воду. Расклеили листовки на подъездах жилых домов.
Итогом акции «Берегите воду!» также стало то, что дети узнали о причинах загрязнения водоемов и мерах их охраны, научились бережно относиться к воде и экономить ее ежедневно как в детском саду, так и дома. А самое главное – это осознание дошкольниками того, что каждый несет ответственность за сохранение окружающей их среды.
Конспект мероприятия по подведению итогов природоохранной акции «Сдай макулатуру — спаси дерево» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Ласточка» Конспект мероприятия по подведению.
Проект «Берегите воду» Проект «Берегите воду» Актуальность. «Вода — это чудо природы, самое драгоценное ископаемое» А. П. Карпиненский. Проблема защиты и бережного.
Проект «Берегите воду» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Детский сад №»12 Проект по экспериментальной деятельности в старшей группе Тема: «.
Отчет о проведении акции «Птичья столовая. Помогите птицам зимой. Спасем птиц» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Калинка» Старооскольского городского округа ГРУППА №.
Экологический досуг «Берегите воду» Цель: Совершенствовать полученные знания о воде, ее значении в жизни людей и всего живого, в условиях соревнований. Вспомнить особенности.
Экологический проект «Берегите воду» Экологический проект «Берегите воду» Цель проекта: 2 слайд Приобщить детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные.
Источник
Фотоотчет о тематической неделе «Вода, вода» в ДОУ
Фотоотчет о тематической неделе «Вода, вода» в ДОУ
Вода — это сила,
Вода — это слабость,
Вода — это жизнь для всех нас.
всех она любит сила — Вода
В рамках тематического двухнеделья «Вода-вода» с детьми было организовано множество познавательных мероприятий и интересных занятий. Дети знакомились с круговоротом воды в природе, узнали откуда берут начало реки, озера и вода в кране, сделали много разных опытов с водой. Все новое было закреплено в художественном творчестве.
На волнах качаясь спит
Очень славный синий кит.
Он огромного размера,
В океане самый смелый.
Пьет он воду, ест плантон,
Потому и сильный он.
23 июля был международный день китов и дельфинов. И мы не смогли забыть про этот праздник. С детьми были проведены познавательные беседы о китах и дельфинах, среде их обитания, питании и др. По мимо этого, было проведено рисование. Дети с большим удовольствием риосвали китов!
Где-то в море без дорог
Ходит, бродит осьминог,
И кипящая волна
Осьминогу не страшна!
Так же, ребята познакомились и с морским обитателем- осьминогом! И с большим интересом его слепили!
Кроме того, дети провели много наблюдений в экспериментариуме и узнали — «Зачем растениям вода«. Также были оформлены интересные морские выставки. Так же, были проведены интересные опыты с водой, ребята смогли понаблюдать круговорот воды в банке, узнать, почему же не смешивается вода трёх цветов, детям показали познавательные мультики про путешествие капельки, а так же познакомились с техникой рисования на воде-Эбру.
27 июля 2018 года, состоялся праздник «День Нептуна». Это было итоговое мероприятие в рамках недели «Вода — вода«. В гости к ребятам пришла Русалочка и царь Нептун. Праздник проходил на улице! И не смотря на то, что Нептун и нагнал небольшие тучки — праздник прошел весело и задорно. Ребята соревновались в различных эстафетах связанных с водой,водными видами спорта: вылови жемчужину, бег в ластах, эстафета с кругом, самый меткий и т. п. И, конечно, замечательным итогом праздника стало пускание мыльных пузырей.
Проект развивающей предметно-пространственной среды «Вода, вода — кругом вода!» для детей старшей группы Проект развивающей предметно-пространственной среды Тема: «ВОДА, ВОДА – КРУГОМ ВОДА!» (для детей старшей группы) 1 слайд Актуальность: •.
Проект «Вода-водица, вода-царица». Опытно-экспериментальная деятельность детей» (вторая младшая группа) Воспитатель: Попова О. Н. Тип проекта: долгосрочный. Участники проекта: дети второй младшей группы. Цель: помочь детям направить и развить.
Консультация для родителей «Вода, вода — кругом вода! Изучаем свойства воды» Изучаем свойства воды Всех детей очень привлекают игры с водой. Если ваш малыш раскапризничался, то попробуйте отвлечь его, посадив в.
Эксперимент с водой «Вода, вода кругом вода» во второй младшей группе Эксперимент с водой Проводился с детьми второй младшей группы. Используемые материалы: демонстративный материал «Свойства.
Источник
Отчет по проекту «Волшебница-вода»
Наталья Доронина
Отчет по проекту «Волшебница-вода»
В 1 младшей группе «Кораблик» проходил краткосрочный познавательно-исследовательский проект. Который прошёл с интересом и очень познавательно для детей младшей группы. Очень много нового,познавательного узнали малыши Проводили совместные опыты с водой: «Вода не имеет запаха»; «Тонет- не тонет»; «Что растворяется в воде»; «Пейте куклы вкусный сок». Разучили песенки и потешки о воде «Водичка, водичка»;читали художественную литературу: К. И. Чуковский «Мойдодыр»; А. Барто «Девочка чумазая»; Е. Благинина «Дождик». Рассматривали альбом о весне, картинки «Вода».
Провели беседы: «Поскорее кран закрой — осторожней будь с водой»; «Для чего нужна вода»; «Что оденем в дождик»; о том как её надо беречь.В художественном творчестве рисовали: «Ручейки» (ватные палочки»); «Весенний дождик»; «Аквариум с рыбкой» (ладошки).Лепили: «Морские кораллы; «Сосульки. Весенняя капель».Делали аппликации: «Рыбки в аквариуме» (коллективная работа); «Жители подводного царства» (коллективная работа); «Капелька», «Ледоход».
После завершения проекта «Волшебница вода«, мы и родители заметили изменения в своих детях. Они стали бережливыми и заинтересованными в познавательно — исследовательской деятельности.
Мы и в дальнейшем планируем продуктивно работать в этом направлении.
Конспект НОД «Волшебница вода» «Волшебница вода» Цель: Обогащение знаний у детей о неживой природе. Воде. Задачи: Образовательные: — Расширять и закреплять знания о воде.
Конспект НОД «Волшебница вода» Волшебница вода Цель: наблюдение, которое проводится в специально организованных условиях Задачи: 1. Способствование формирования у детей.
Проект «Вода-волшебница» Проект «Вода – волшебница» в Старшей группе Тип проекта: (1неделя., познавательно-поисковый. Актуальность В дошкольном детстве закладываются.
Проект «Вода-волшебница» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Чебурашка» Исследовательский проект «Секреты воды» (познавательно.
Проект «Волшебница вода» Вид проекта: исследовательский, познавательный, практический, творческий. Продолжительность: краткосрочный. Сроки реализации: декабрь,.
Семейный экологический проект «Волшебница вода» Номинация «Вода в доме» Содержание 1. Введение 2. Цели 3. Задачи 4. Актуальность 5. Предполагаемый результат 6. Подготовительный этап проекта 7. Позновательно – исследовательская.
Источник
