Поставь сосуд с водой белую гвоздику

Поставь в сосуд с водой белую гвоздику?

Окружающий мир | 10 — 11 классы

Поставь в сосуд с водой белую гвоздику.

Добавь не много синих и красных чернил.

Понаблюдай что произойдет с цветком?

Каким стал цветок?

Он станет немного синим или красным, так как растение впитывает вместо с водой и краску.

Что будет если : Надеть воздушный шарик на сосуд и поставить в горячую воду?

Что будет если : Надеть воздушный шарик на сосуд и поставить в горячую воду.

Наблюдать, что происходит с шариком?

Температура воды в сосуде с белой и черной бумагой на солнце?

Температура воды в сосуде с белой и черной бумагой на солнце.

В один сосуд налили холодную воду, а в другой — горячую?

В один сосуд налили холодную воду, а в другой — горячую.

Сосуды поставили на чаши весов и уравновесили.

Через некоторое время чаша весов с одним сосудом опустилась, а с други поднялась.

В каком из сосудов горячая вода?

Я думаю, что горячая вода испарилась и сосуд с ней поднялся на чаше весов.

В один пузырек налей чистую воду в другой добавь соль и сахар ?

В один пузырек налей чистую воду в другой добавь соль и сахар .

Поставь пузырьки в морозильную камеру .

Наблюдай в каком из пузырьков быстрее замерзнет вода.

Какие животные побережья Черного моря занесенные в Красную книгу?

Какие животные побережья Черного моря занесенные в Красную книгу.

В один пузырёк налей чистую воду в другой добавь соль и сахар?

В один пузырёк налей чистую воду в другой добавь соль и сахар.

Поставь пузырьки в морозильную камеру.

В каком из пузырьков быстрее замерзнет вода?

Сине — черная птица с белым клювом и широким белым пятном?

Сине — черная птица с белым клювом и широким белым пятном.

Какого цвета страницы Красной книги?

Какого цвета страницы Красной книги?

1) красные, синие, жёлтые, чёрные 2) белые, оранжевые, голубые, розовые 3) красные, белые, жёлтые, зелёные.

Какогог цвета стрницы расной книги 1красные синие желтые черные 2 белые оранжевые голубые розовые 3красные белые желтые зеленые 4серые бежевые коричневые золотистые?

Какогог цвета стрницы расной книги 1красные синие желтые черные 2 белые оранжевые голубые розовые 3красные белые желтые зеленые 4серые бежевые коричневые золотистые.

Почему в густом еловом лесу нет ни желтых, ни синих, ни красных цветов ; одни только белые и бледно розовые?

Почему в густом еловом лесу нет ни желтых, ни синих, ни красных цветов ; одни только белые и бледно розовые?

Вы находитесь на странице вопроса Поставь в сосуд с водой белую гвоздику? из категории Окружающий мир. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Здравствуйте уважаемый губернатор страны. Мне не нравятся в России( ну или в стране которой живёшь) ( например, зарплаты, разрушенные строения, плоховостановленные памятники) мне бы хотелось что — бы вы меня выслушали и прислушались к моему мнению. ..

Предки измеряли время днем с помощью солнечных часов. Где роль стрелки играла тень от гномона, конец которого был направлен на северный полюс. Также в древности измеряли время водяными, песочными и даже огненными часами. Минус этих часов был в том..

11 — берингово море 12 — охотское море 13 японское море.

Рыбинское водохранилище, Опять, Река Унижа.

Статья в энциклопедии.

Статья из энциклопедии.

У меня такойже вопрос дам 34 балла кто ответит.

В качестве личных имён стали использоваться разнообразныенарицательныеслова : названиярастений(Берёза, Гвоздика, Дуб), минералы(Рубин, Гранит), химические элементы(Радий, Вольфрам, Иридий, Гелий), топонимы(Волга, Гималаи, Казбек, Онега), технические ..

Изучает прошлое человечества во всей ее конкретности и многообразии, состоит из всемирной истории и истории отдельных стран и народов. По — моему измеряется веками) если не ошибаюсь.

Ну я думаю тайга (зона тайги) самая большая по площади зона России. Тайга России могла покрыть все Европу. Она протянулась от западных границ до Тихого океана. Это всё что я могу сказать).

Источник

Поставь сосуд с водой белую гвоздику

Вопрос по окружающему миру:

Поставь в сосуд с водой белую гвоздику. Добавь не много синих и красных чернил.Понаблюдай что произойдет с цветком? Каким стал цветок?

Ответы и объяснения 1

Он станет немного синим или красным,так как растение впитывает вместо с водой и краску

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Окружающий мир.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

«Окружающий мир» — это школьный предмет обо всём, что нас окружает.

Источник

Опыт поставь в сосуд с водой белую гвоздику

– Водоросли не имеют – …чёткой дифференцировки тела (называемого слоевищем, или талломом) на органы.

– У мхов есть стебли с листьями, но нет …корней и цветков.

– У папоротников есть …корни и побеги (стебли с листьями), но нет …цветков.

Объясни, почему водоросли получили такое название. Подбери к слову «водоросли» однокоренные слова.

«Водоросли» – в воде растущие, растения которые живут в водной среде.

Сложное слово «Водоросли» двукоренное: здесь 2 корня вод (вода) и рос (рос-раст, расти):

Вода, поросль, водоем.

Поставь черенок традесканции в сосуд с водой. Отметь дату появления корней. Измерь длину корней через пять дней, через десять дней. Зарисуй наблюдаемые явления.

Верен ли вывод: «на стеблях некоторых растений могут развиваться корни?»

Вывод о том, что на стеблях некоторых растений могут развиваться корни, верен.

Поставь в сосуд с водой белую гвоздику. Добавь в воду немного синих (красных) чернил. Понаблюдай, что произойдет с цветком? Нарисуй, каким стал цветок.

Верен ли вывод: «По стеблю к листьям и цветкам передвигается вода с растворенными в ней веществами?».

Вывод о том, что по стеблю к листьям и цветкам передвигается вода с растворенными в ней веществами, верен.

Отметь рисунки, на которых изображены корнеплоды.

К корнеплодам относят свеклу, репу, петрушку, морковь.

Сравни растения, опиши любое по плану.

1. Как называется это растение?

2. Как выглядит его стебель?

3. Листья этого растения простые или сложные?

4.Как расположены жилки на его растениях?

5. Какие цветки у этого растения?

На рисунке изображены два растения: картофель и нарцисс.

1. Как называется это растение?

Картофель – вид многолетних клубненосных травянистых растений из рода Паслён.

2. Как выглядит его стебель?

Стебель голый, ребристый. Часть стебля, погружённая в почву, выпускает побеги длиной до 50 см.

3. Листья этого растения простые или сложные?

Лист картофеля тёмно-зелёный, прерывисто-непарноперисторассечённый, состоит из конечной доли, нескольких пар (3-7) боковых долей, размещённых одна против другой, и промежуточных долек между ними.

4. Как расположены жилки на его растениях?

Жилкование у листьев картофеля сетчатое.

5. Какие цветки у этого растения?

Соцветие картофеля состоит из 2-3, редко 4 вилкообразно расходящихся завитков, расположенных на цветоносе, который закладывается в пазухе 6-8-го листа и выше (у более позднеспелых сортов). Цветки картофеля 5-членные со спайнолистной чашечкой и неполно сросшимися белыми, красно-фиолетовыми, сине-фиолетовыми или синими долями венчика; тычинок 5 с желтыми или оранжевыми пыльниками; завязь верхняя, обычно двухгнездная.

Дополни схему «Значение стебля для жизни растений».

Выскажи предположение: почему многие растения образуют соцветия? С каким из высказываний ты согласишься? Отметь его.

– в соцветии много мелких цветков, поэтому они более заметны.

1. Рассмотри натуральные плоды помидора, яблони, груши, огурца, подсолнечника, гороха, пшеницы. Распредели плоды по группам: сухие и сочные.

2. Сравни плоды по форме, цвету, величине, запаху, вкусу, числу семян.

По отношению к сухим плодам, сочные плоды яркие, ароматные, большие, округлой или овальной формы. Все перечисленные сочные плоды многосемянные.

Сухие плоды не обладают яркой окраской, мелкие, овально-вытянутой или округлой формы, практически не пахнут, односемянные.

1. Свёкла… сладкая, а лук… остро-горький.

2. Огурцы употребляют в пищу… в свежем, соленом, маринованном виде.

3. Лимон… кислый, а виноград… сладкий.

4. Яблоко может иметь… сладкий и кисло-сладкий вкус, а крыжовник… кисло-сладкий.

5. Красная смородина… кислая, а малина… пряно-сладкая.

Заполни таблицу (смотри подсказку на с.28).

1. Возьми лист узамбарской фиалки или бегонии. Сделай с его обратной стороны надрезы на жилках, положи лист на слой влажного песка и накрой все это стеклянной банкой или целлофановым пакетом. Каждый день проветривай и поливай.

2. Заполни таблицу наблюдений.

Впиши в таблицу названия растений родного края.

1. Растения, которые «кормят» человека: картофель, капуста.

2. Растения, которые «одевают» человека: хлопчатник, лен.

3. Растения, которые «лечат» человека: календула, ромашка аптечная, подорожник.

4. Растения, которые «украшают» жизнь человека: роза, гладиолус.

1. Меня часто обдирают

Кору тонкую сдирают.

Пчелка самый вкусный мед

С моего цветка берет. (Липа)

2. Весной зеленела

Осень в сад пришла

Красный факел зажгла (Рябина)

3. Будто снежный шар бела,

По весне она цвела

Нежный запах источала. (Крапива)

А когда пора настала.

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. (Черемуха)

4. Не жар, не огонь

а, возьмешь в руки –

Составь план рассказа на тему «Почему без растений невозможна жизнь на Земле».

1. Где распространены растения.

2. Какие бывают растения.

3. Чем обеспечивают человека растения.

5. Охрана растений.

Задание 54. Соедини линиями рисунки похожих растений. Обведи названия ядовитых растений.

Прочитай стихотворение. Почему Анчар в странах востока называют «древо смерти»? Подчеркни в стихотворении слова, которые подтверждают это.

В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит – один во всей вселенной.

Яд каплет сквозь его кору,

К полудню растопясь от зною,

И застывает ввечеру

Густой прозрачною смолою.

К нему и птица не летит

И тигр нейдет – лишь вихорь черный

На древо смерти набежит

И мчится прочь уже тлетворный.

И если туча оросит,

Блуждая, лист его дремучий,

С его ветвей уж ядовит

Стекает дождь в песок горючий…

Слова: грозный, яд, древо смерти, тлетворный, ядовит, стекает дождь

Анчар – род вечнозелёных деревьев или кустарников семейства Тутовые. Дерево не представляет опасности пока его не повредят, потому что густой млечный сок, вытекающий в местах повреждения его ствола, действительно ядовит, и туземцы в свое время смазывали им наконечники стрел. Правда, попадая на тело, сок способен только вызвать нарывы на коже, но перегонкой анчарового сока со спиртом достигается высокая концентрация яда (антиарина), опасного для жизни.

Подпиши названия растений.

Выскажите предположение: какой признак можно выбрать для определения культурного растения?

– культурные растения всегда красивы

– культурные растения специально выращиваются

– эти растения употребляются в пищу только людьми.

Для определения культурного растения можно выбрать признак:

«культурные растения специально выращиваются».

1. Подготовьте проект «Чай – наш любимый напиток».

Разделитесь на три группы. Пусть каждая выберет одну из предложенных тем.

1. Что пили на Руси до появления чая.

2. Как на Руси появился чай.

3. Чай – полезный напиток.

«Как на Руси появился чай»

В России чай появился в 17 веке: в 1638 году русский посол боярин Василий Старков привез царю Михаилу Федоровичу дары от монгольского Алтын-хана – среди знаменитых монгольских атласов и мехов лежали свертки с сухими листьями. Старков отказывался брать эту сушеную траву, но монгольский правитель настоял на своем, и так впервые в Московии появился чай.

Терпкое и горьковатое, «зелье» тем не менее, пришлось по вкусу Михаилу Федоровичу; кроме того, было замечено, что «китайская травка» «осаждает пары, освежает и очищает кровь». Однако присланные Алтын-ханом четыре пуда чая – закончились, и скоро вкус чая в Москве стали забывать. Только спустя почти 30 лет, при царе Алексее Михайловиче, русский посол в Китае Иван Перфильев вновь привезет чай в Россию, а в 1769 году Россия заключит с Китаем первый договор на поставку чая.

Первые чаепития на Руси в при дворе царя Михаила Федоровича

Чай был для России довольно дорогим удовольствием – он стоил примерно в десять раз дороже, чем в Европе, поскольку доставлялся в Россию торговыми караванами, и путь от Пекина до Москвы занимал более года. Долгое время он оставался «городским напитком», причем, преимущественно московским. Даже в Петербург чай привозят из Москвы, и до середины прошлого века в столице будет открыт только один специализированный магазин. (В Москве число чайных лавок уже приблизится к сотне).

Со временем увеличивается доля морских перевозок, заканчивается строительство Транссибирской железнодорожной магистрали, и в конце 19 столетия начинается поистине триумфальное шествие чая по России. Чай дешевеет, продается буквально на каждом углу, вводится в довольствие русской армии. По всей стране открываются чайные, вырабатывается чайный этикет – появляется особый вид приглашения в гости «на чай».

Новую ноту в русское чаепитие внесло появление самовара – отныне он главный участник русского чайного застолья, непременная принадлежность любого семейного дома. «В четыре часа по всему Замоскворечью слышен ропот самоваров; – пишет Островский, – Если это летом, то в домах открываются все окна для прохлады, у открытого окна вокруг кипящего самовара составляются семейные картины… »

Чай не знает социальных различий – он любим и в великосветских салонах Петербурга, и в деревенской избе, топившейся по-черному, его пьют в трактирах Мещанской слободы и в фешенебельных ресторанах. Чаепитие в России нечто большее, чем просто застольная традиция – это образ жизни, черта национального характера, символ хлебосольства и гостеприимства.

*** 2. Узнай рецепт приготовления этого напитка.

Ай да сбитень, сбитенёк!

Кушайте и пейте,

денег не жалейте.

Сбитень – это исконно русский напиток, который представляет собой ни что иное, как отвар из пряностей и трав, подслащенным медом или сахаром (патокой).

Первое упоминание о нем датируется 1128 годом. Уже тогда его использовали как согревающий напиток, обладающий противовоспалительными действием. Правда, тогда он назывался немного иначе – переваром, а позже взваром/варом.

Сбитень пряный с корице и имбирем

2 шт. лаврового листа;

гвоздика, имбирь и корица по вкусу;

растворите в кипящей воде мед и сахар; добавьте все пряности и кипятите 15-20 минут;

полученный студенистый напиток процедите через сито и подавайте к столу горячим.

Догадайся, какие напитки получатся из этих растений и продуктов:

– листья мяты, листья смородины, ягоды земляники, листья душицы.

– ржаные сухарики, сахар, изюм, дрожжи, листья мяты.

– Листья мяты, листья смородины, ягоды земляники, листья душицы – травяной чай (сбор).

– Ржаные сухарики, сахар, изюм, дрожжи, листья мяты – ржаной квас.

Рассмотрите карту Африки. Подготовьте ответы на вопросы: «Какие культурные растения попали из Африки в Европу?» «Может ли современный человек обходиться без этих растений?»

1. Из Африки в Европу попали следующие растения: арбуз, лимон, чеснок, горох, кофе, пшеница, финиковая пальма.

2. Конечно же, современный человек может обходиться без этих растений, но тогда его пищевой рацион не будет питательным и содержащим достаточно витаминов необходимых организму для правильного функционирования, а без пшеницы вообще трудно обойтись. Пшеница – это в первую очередь – Хлеб.

Рассмотрите карты Северной и Южной Америки (с.36). Поготовьте ответы на вопросы: «Какие культурные растения попали из Северной и Южной Америки в Европу?», «Может ли современный человек обходиться без этих растений?»

Из Северной и Южной Америки в Европу пришли: тыква, подсолнечник, картофель, перец, банан; кукуруза, пшеница, кофе, ананас.(Именно из Южной Америки в Европу пришли ананас, пшеница, кофе, кукуруза).

Человек может обходится без этих растений, ведь когда человек имеет заболевание внутренних органов, врачи запрещают употреблять в пищу какие-либо продукты, но это только в определённых случаях, а все эти растения нужны не только для производства пищевых продуктов, но и технических изделий.

Источник