- Сценарий развлечения «Праздник волшебной воды» во второй младшей группе
- Ход праздника:
- Летнее развлечение для первой младшей группы «Волшебница водица».
- РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ВОЛШЕБНИЦА-ВОДИЦА» ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ методическая разработка (младшая группа) по теме
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий развлечения «Праздник волшебной воды» во второй младшей группе
Сценарий развлечения «Праздник волшебной воды» во второй младшей группе
расширить и закрепить знания детей о разных состояниях воды, о круговороте воды в природе.
Материал: маски капельки и осьминожки, обруч с рыбками, облака, речка и мусор на её берегу.
Ход праздника:
Ребята! Сегодня у нас необычный праздник — праздник волшебной воды. Почему волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот какой разной может быть вода!
(Звучит музыка, журчания воды)
Слышите? Кажется к нам кто — то идёт.
(Входит Волшебница воды).
Волшебница Воды:
Здравствуйте, ребята! Ну, наконец — то я добралась к вам. Боялась, что не успею, у меня столько работы каждый день! Но мне так понравилось приглашение, которое вы мне прислали, что я не могла не прийти.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже в море, в океане
И в водопроводном кране
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся,
Средь высоких, стройных елей,
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы её не замечаем.
Мы привыкли, что вода,
Наша спутница всегда.
Волшебница Воды:
Без меня вам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без воды нам не прожить.
Наша спутница — вода!
Волшебница Воды:
Ребята! А вы можете найти меня в природе? Где я бываю? Где путешествую? (Ответы детей)
Молодцы, ребята, а теперь отгадайте мои загадки! Готовы?
1. Без пути и без дороги,
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется, во мгле
Только ноги на земле. (Дождь)
2. Растёт она вниз головой
Растёт не летом, а зимою.
Чуть солнце её припечёт,
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)
3. Что за звёздочки сквозные,
На пальто и на платке.
Все сквозные — вырезные,
А возьмёшь — вода в руке. (Снежинка)
4. Шумит он в поле и в саду
А в дом не попадает.
Но никуда я не пойду,
Покуда он идёт. (Дождь)
Молодцы все мои загадки отгадали!
А я приглашаю капелек, пора им в путь отправляться! Посылаю вас, капельки, на землю. Пролейтесь весёлым дождём, напоите землю, деревья и цветы, погуляйте. А затем ко мне возвращайтесь. Да смотрите не балуйтесь, ведите себя хорошо. Прохожим за воротник не залезайте, не брызгайтесь.
(звучит музыка, капельки разбегаются, прыгают, танцуют)
Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали. Стало им скучно прыгать поодиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими ручейками.
(капельки составляют ручейки)
Встретились ручейки и стали большой речкой.
(капельки встают в одну цепочку, изображают речку)
Текла, текла река и попала в большой — пребольшой океан.
(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу)
Плавали, плавали капельки в океане, потом вспомнили, что мама туча наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело.
Стали капельки лёгкими, потянулись вверх.
(вытягивают руки вверх)
Испарились под лучами солнца и вернулись к маме Тучке.
Волшебница Воды:
Ну, молодцы, ну умницы! А у меня для вас есть волшебный обруч с рыбками. Давайте посмотрим, как наши рыбки могут плавать. Только сегодня они будут плавать не в воде, а по воздуху. И мы с вами им в этом будем помогать.
Дыхательная гимнастика «Рыбки плавают…»
Волшебница Воды:
Всё бы хорошо, да только вот уж часто вы — люди, меня водичку обижаете. Теку я себе в речке, теку, а вы в меня банки кидаете, машины на моём берегу моете, моих домочадцев и подружек губите. А ведь я всем нужна, не только людям. И земельке нужна. А травке нужна? (да). А рыбкам, лягушка, птицам и зверям нужна? (да)
А вот придут ребята на бережок моей речки, поиграют, разбросают мусор, нарвут водных растений и всё оставят. Грязными стали воды моей реки. Помогите ребята, пожалуйста, очистите речку!
(дети помогают, собирают мусор на берегу реки)
Нет, Волшебница Воды, наши дети совсем не такие. Они берегут воду и не бросают мусор.
Волшебница Воды: Вот молодцы дети! Спасибо вам большое!
Ну а теперь в чистой воде да на чистом бережочке можно и поиграть. Приглашаю к себе всех осьминожек.
Подвижная игра «Осьминожки»
Тренируют ручки, ножки.
Могут плавать вверх и вниз,
Сальто сделают на бис,
Вправо проплывут и влево –
Им гимнастика важней,
Всех забав и всех затей.
Какие славные у нас осьминожки!
Волшебница Воды:
Хорошо с вами, ребята, весело! Ну, а мне пора, дел у Волшебницы много; где — то дождь нужен, а где-то — снег. До свидания! (уходит)
В природе путешествует вода.
Она не исчезает никогда.
То в снег превратиться, то в лёд.
Растает и снова в поход.
В природу вглядитесь:
Вас окружает везде и всегда,
Это волшебница — наша Вода!
Сценарий музыкального развлечения во второй младшей группе «Праздник цветов» • Задачи: — способствовать созданию эмоционально – положительного климата в группе, привлечению детей к посильному участию в играх, забавах.
Сценарий развлечения «Новогодние приключения с волшебной Феей» Новогодние приключения с волшебной Феей Сценарий для старшей группы Действующие лица: Взрослые: Ведущая Царь Слуга Снежная Баба Снегурочка.
Сценарий развлечения «Новогодние приключения с волшебной Феей» Сценарий развлечения «Новогодние приключения с волшебной Феей» Елена Бонет Сценарий развлечения «Новогодние приключения с волшебной Феей».
Сценарий развлечения к 23 февраля во второй младшей группе «Праздник пап» Сценарий развлечения к 23 февраля во 2 младшей группе «Праздник пап» Дети входят в зал с флажками под музыку песни «Защитники Отечества»,.
Сценарий праздника для второй младшей группы «Праздник волшебной воды» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Солнышко» Сценарий праздника для второй младшей группы.
Праздник Волшебной Воды. Сценарий для детей старшего дошкольного возраста «ПРАЗДНИК ВОЛШЕБНОЙ ВОДЫ» — СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Действующие лица взрослые: Волшебница Вода Бабушка Вьюга.
Сценарий развлечения в младшей группе «Весенний праздник» Ведущая: Солнце льет свой свет прекрасный Птицам песни петь не лень Тает снег и небо ясно Вот и праздник – женский день! Ребята! Мы пришли.
Сценарий развлечения во второй группе раннего возраста 2–3 года «Мамин праздник» Сценарий развлечения во второй группе раннего возраста (2- 3 года) Тема: «Мамин праздник» Цель: учить детей действовать по показу воспитателя,.
Сценарий весеннего развлечения для второй младшей группы «Праздник для зайкиной мамы» или «Приключения в весеннем лесу» Дети заранее стоят изображая автобус Ведущая – Здравствуйте, здравствуйте, ребята. Сегодня вас ждёт весеннее путешествие в сказочный лес.
Источник
Летнее развлечение для первой младшей группы «Волшебница водица».
МАРИНА РЕДЬКИНА
Летнее развлечение для первой младшей группы «Волшебница водица».
Программное содержание: создать радостное настроение у детей. получить удовольствие от праздника восторг, восхищение, радость.
Ход развлечения: звучит веселая детская музыка, дети стоят площадке.
В :- тепло-ли у нас на улице, ответы детей. Какое время года? (лето)
-На улице тепло солнце светит ярко. (дети обращают внимание на солнышко.)
— Ребята, кто- то спешит в гости к нам, и очень хочет нас развеселить.
М : Я мишка косолапый, пришёл к вам в гости. Я хочу с вами поиграть и повеселиться в это теплый летний денек. Ребята вы готовы поиграть. (ответы детей)
Игра «мишка косолапый»
В: Вот какие мы какие ловкие умелые, быстрые и смелые.
В : Ребята, кто к нам в гости пришел правильно это зайчик попрыгунчик.
З : Мы с мишуткой веселились.
И играли от души
И сейчас мы поиграем с вами наши крепыши.
В : у нас все детки смелые ловкие умелые.
М : Ребята, а хотите поиграть с косолапым мишкой в игру? Вставайте в круг. (Дети встают в круг). Игра «Раздувайся пузырь».( 2 раза) .
В :В мыльной воде родился, в шарик превратился,
к солнышку полетел,да не долетел: лопнул! Это мыльные пузыри. Ребята запомните что в наших мыльных пузырях находится водичка а вместе с мылом она становится волшебная от этого и название нашего праздника волшебная водичка.
Ну ка, что у меня в волшебном мешочке? (Дети смотрят в мешок)
Д : Мыльные пузыри.
Звучит веселая детская музыка.
Начинается пускание мыльных пузырей.
Дети мишка и зайчик ловят пузыри весело играют и веселятся.
В: Ребята, а вам наши друзья мишка с зайчиком принесли угощение.
Мишка раздаёт угощения, дети благодарят за угощение.
До свидания ребята как весело с вами играть и веселиться до новых в стечь.
«Волшебница водица». Занятие по экологии «Волшебница- водица» Программное содержание. Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни. Познакомить со свойствами воды, во.
Паспорт проекта «Что за чудесница водица-волшебница!» Паспорт проекта Вид проекта: исследовательско – творческий. Продолжительность: краткосрочный Авторы проекта: воспитатели средней группы.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Волшебница Водица» Тема: «Волшебница – Водица» Цель: закрепление знаний о воде через творческую деятельность и художественное конструирование (тканевую.
Конструкт непосредственно-образовательной деятельности «Волшебница-водица» Организация совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми. Разработчик: Спицына Е. В. Тема: «Волшебница-вода» Возрастная.
Летнее развлечение для детей первой младшей группы на День Нептуна «В гости к Водяному» Тема: В гости к Водяному. Цель: Создать праздничную радостную атмосферу для общения детей. Задачи: развивать творческие способности в игровой.
Летнее развлечение для детей младшей группы «Что ромашка загадала?» Цель: -Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать. — Активизировать речь, мышление. — Развивать ловкость, активность в подвижных.
Проект по опытно-экспериментальной деятельности для детей 3–4 лет «Волшебница водица» «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них ответы, оказываясь на более высоком.
Страна «Мыльных пузырей». Летнее развлечение для детей второй младшей группы Воспитатель МБДОУ д/с № 5 Цель: создание у детей праздничного настроения, развития воображения, создание положительного эмоционального.
Источник
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ВОЛШЕБНИЦА-ВОДИЦА» ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
методическая разработка (младшая группа) по теме
Летнее развлечение во второй младшей группе «Волшебница -водица»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Развлечение во второй младшей группе «Волшебница водица» | 21.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Развлечение во второй младшей группе на улице
Цель: создание условий эмоционально положительного настроения у детей
— ознакомление и закрепление свойств воды;
— учить разгадывать загадки
— способствовать расширению знаний в различии названий основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий);
— способствовать развитию речи, как средству общения;
— развивать подвижность кистевого сустава;
— развивать познавательную деятельность;
— воспитывать бережное отношение к воде.
— маски Капелька, щука;
— баночки или одноразовые стаканчики, соломинки по количеству детей;
-грибочки и цветочки;
— разные предметы для опыта «Тонет-не тонет»
-губки на каждого
Шарами украшена площадка, играет музыка.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку
Все говорят – она течет.
Все говорят – она играет.
Она всегда бежит вперед,
Но никуда не убегает. (Вода).
Что это? Ответы детей.
Звучит музыка. Входит Вода.
Вода: Ой, куда я попала? Здравствуйте дети. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Вода. А где я живу? Да, мои капельки живут везде: в тучке, в луже, в океане, в реке, в лейке, в аквариуме, в самоваре, в кране, в росе, и ещё много где. А вы знаете, что обо мне пишут стихи?
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Без воды вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить:
Без воды вам не прожить!
Вода. Для чего нам нужна вода? (Пить, умываться.)
Ведущая. Давайте покажем, как мы умываемся.
Водичка, водичка, (двумя руками по-очереди показывать, как сверху льется водичка)
Умой мое личико. (ладошками имитировать умывание)
Чтобы глазки блестели, (дотрагиваться до глазок по-очереди)
Чтобы щечки краснели, (тереть щечки)
Улыбался роток (улыбаться, гладить руками ротик)
И кусался зубок. (стучать зубками, показывать руками, как закрывается ротик)
Вместе с взрослым дети выполняют имитационные движения с проговариванием.
Вода. А вы песенку про дождик знаете?
Ведущая. Знаем, знаем! Послушай (поет вместе с детьми русскую народную песню «Дождик»,муз. Иорданского) .
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей,
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Дождик, дождик, пуще,
Будет травка гуще,
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
Ведущая. Вода-водица, мы любим играть. Хочешь с нами поиграть в игру «Солнышко и дождик»
Вода: Конечно, хочу!
Игра под музыку «Солнышко и дождик»
Смотрит солнышко в окошко.
Светит в нашу комнатку. (руки вверх, пальцы рук растопырив)
Мы захлопали в ладошки.
Очень рады солнышку! (хлопают)
Мы покружимся немножко,
Очень рады солнышку. (кружатся)
Потанцуем мы немножко,
Очень рады солнышку!(пружинка)
Дождь идет…!(убегают под зонтик)
Вода . Молодцы. А танцевать вы умеете?
Ведущая. Конечно, умеем и сейчас покажем.
Дети исполняют танец.
«Танец капелек» (муз. и сл. Е. Гомоновой) .
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Тучки собираются.
(Стоят в кругу, встряхивая кистями.)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Дождик начинается. (Кружатся.)
Вот на землю капельки,
Капельки упали. (Присаживаются.)
Ручейки по земле
Быстро побежали! (Бегут по кругу.)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Дождик продолжается.
И никак, и никак
Дождик не кончается. (Бегают по всему
залу.)
Капельки устали.
Игра – аттракцион «Цветочки и грибочки»
Ведущий: Ребята, посмотрите, после дождя выросли цветочки и грибочки. Давайте их соберем в корзинки. Давайте девочки соберут цветочки, а мальчики – грибочки.
Игра «Из пустого в порожнее»
Вода: А вы любите играть? А играть с водой?
У меня 2 баночки – одна с водой, другая пустая. Давайте переливать воду из одной баночки в другую. Стараемся, чтобы не пролить водичку. Как у вас хорошо получается. Вода льется, течет, она жидкая…Вода течет в ручейке, в речке, из крана. Вода чистая, прозрачная, можно мыть руки, посуду, стирать белье.
Воспитатель : А теперь я вам дам соломинки и мы будем дуть в нее, получаются пузырики. Только воду пить нельзя.
Игра «Вылови мяч»
Вода: Ой, смотрите, сколько в нашем бассейне шариков. Давайте поймаем их, но только… ложкой.
Посмотрите, как я это буду делать.
Воспитатель: А кто живет в воде?
Воспитатель: Представьте, что ваши ладошки маленькие рыбки. Пусть они поплавают.
Включается музыка, дети делают волнообразные движения.
Игра «Караси и щука»
Вода (в роли щуки): Ой, сколько рыбешек в речке! И карасики, и пескарики, … И вдруг из камышей выплывает большая голодная щука! Рыбешки, прячьтесь скорее за камни! игра проводится 3-4 раза
Вода : А сейчас мы с вами поиграем в игру «Тонет – не тонет».
Мы с вами будем проверять тонет или нет вот эти предметы.
Воспитатель: А давайте наберем в ведерко воду, но только вот такими губками.
Вода: Ребята, хотите, я вам покажу фокус. Какая у меня в баночке вода.
Вода: А теперь говорим волшебные слова и смотрим, что у нас получилось (незаметно из пипетки добавить зеленки) Какого теперь цвета водичка?
А вы хотите попробовать?
Воспитатель: А как это можно сделать?
Воспитатель: Смотрите на столе у нас стоят краски и кисточки, как можно с их помощью изменить цвет воды?
Вода: Какие вы молодцы. А какие цвета у вас получились?
Ой, как ярко светит солнышко, а когда так ярко солнышко светит, я улетаю на тучку. Но когда снова пойдёт дождик, я опять к вам прилечу. До свидания!
Этюд «После дождя»
Цель : этюд на выражение радости.
Дети осторожно ступают, ходят вокруг воображаемых луж, стараясь не замочить ног. Потом, расшалившись, прыгают по лужам так сильно, что брызги летят во все стороны. Им очень весело.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме.
Открытое занятие «Ложечка точеная — ручка золоченая», углубление в тему «Посуда» во второй младшей группе № 10 детского сада №115.Цель и задачи:1. Обучение детей украшать.
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П.
Картотека физкультминуток во второй младшей группе; Картотека гимнастики после сна во второй младшей группе; Картотека подвижных игр во второй младшей группе; Картотека утренней гимнастики.
Аналитическая справка результатов мониторинга во второй младшей группе «Капитошки» в 2016-2017 учебном году.Воспитательно-образовательный процесс во второй младшей группе выстр.
Цель: Развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать речь через театрализованную деятельность.Задачи:·.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» младшая группа Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и .
Источник
