Свободные блага морская вода воздух компьютер одежда

Тест «Экономика и ее роль в жизни общества»

Экономика и ее роль в жизни общества

1. К возобновляемым природным ресурсам относится

1) лес 2 ) нефть 3) газ 4) уголь

2. Нужда человека в чем –либо необходимом для поддержания жизнедеятельности:

1) цель 2) средство 3) потребность 4) производство

3. Польза или выгода, которую человек мог бы получить от лучшего из невыбранных вариантов:

1) прибыль 2) ресурсы 3) материальное благо 4) альтернативная стоимость

4. К экономическим благам относят

1) воздух 2) услуги 3) солнечный свет 4) морскую воду

5. Верны ли суждения о благах:

а) все жизненные блага человек производит сам;

б) жизненные блага бывают предметами потребления?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Верны ли суждения о рациональном выборе:

а) рациональный выбор- это лучший вариант поведения с учетом доходов и расходов семьи;

б) рациональный выбор всегда совершается в условиях ограниченности ресурсов?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «экономика».

1) Наука 2) мораль 3) ресурсы 4) потребности 5) производство

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

8. Заполните схему.

Участники экономических отношений

1) семья 2) предприятие 3)………

1. Среди названного примером свободного блага является

1) энергия ветра 2) бензин 3) электроэнергия 4) дрова

2. Одной из главных экономических проблем является:

1) ограниченность свободных благ 2) ограниченность ресурсов

3) лень 4) альтернативная стоимость

3. Компромисс является способом:

1) решения проблемы ограниченности ресурсов

2) полного удовлетворения потребностей человека

3) быстрого увеличения доходов семьи

4) экономического выбора

4. Товар от продукта отличается тем, что

1) предназначен для личного потребления

2) обменивается на деньги

3) удовлетворяет потребности человека

4) создается в процессе труда

5. Верны ли суждения о потребностях человека:

а) потребности человека безграничны;

б) потребности человека делятся на материальные, духовные и социальные?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Верны ли суждения об альтернативной стоимости:

а) альтернативная стоимость существует только для потребителей;

б) альтернативная стоимость- это стоимость купленных товаров?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Что из перечисленного относится к свободным благам?

1) солнечный свет 2) воздух 3) чистая вода

4) ветер 5) каменный уголь 6) информационные ресурсы

8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к экономической жизни общества.

1) банковская система 2) производственный кооператив

3) акционерное общество 4) средний класс

5) валовой внутренний продукт

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

В-1. 1-1, 2-3, 3-4, 4-2, 5-2, 6-3, 7-2, 8- государство.

В-2. 1-1, 2-2, 3-4, 4-2, 5-3, 6-4, 7-124, 8-4

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Номер материала: ДБ-1666783

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В России создали сообщество активных родителей

Время чтения: 2 минуты

В России создадут национальный центр физики и математики

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили установить предельно допустимые цены за обучение в вузах

Время чтения: 1 минута

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тест по теме: Экономика

Тест по теме: Экономика

1. Нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития личности, и общества в целом:

1.Цель, 2. Средство, 3. Потребность, 4.Ппроизводство

2. Одна из главных экономических проблем, определяющая во многом жизнь общества:

1. Ограниченность ресурсов, 2. Ограниченность свободных благ, 3. Лень, 4. альтернативная стоимость

3. Из двух суждений : а) все жизненные блага человек воспроизводит сам, б) жизненные блага бывают предметами потребления:

1 верно только а, 2. Верно только б, 3. Верны оба суждения, 4. Оба суждения неверны.

4. Проблему ограниченности ресурсов можно решить:

1. Если люди будут экономить все ресурсы 2. Если все добровольно ограничат свои потребности

3. Лишь в будущем, когда уровень развития науки и техники, позволит существенно увеличить производство товаров, 4. Нет верного ответа.

5. Свободные блага:

1. Морская вода, 2. Воздух, 3. Компьютер, 4. Песок в пустыне, 5. Одежда, 6. Проезд в автобусе

6. Приведите 2-3 примера, доказывающих ограниченность ресурсов в мире.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Номер материала: ДБ-1258231

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Названы лучшие по качеству проведения ЕГЭ регионы России

Время чтения: 1 минута

Самым возрастным участником ЕГЭ в 2021 году стал 72-летний учитель математики

Время чтения: 1 минута

В московском метро появились наклейки для потерявшихся детей

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Экономика и её роль в жизни общества (продолжение)

Свободные и экономические блага

Средства, с помощью которых человек удовлетворяет свои потребности, называют благами. Благо — это то, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей.

Жизненные блага люди получают от природы или производят в процессе экономической деятельности. Поэтому экономисты делят все жизненные блага на две группы: свободные и экономические блага.

Свободные блага (преимущественно природные) доступны для всех нуждающихся в них. К ним относятся, например, морская вода, солнечный свет, лесной воздух. Объём этих благ больше, чем величина потребности в них. Эти блага не требуют производственных затрат, и люди могут потреблять их бесплатно. Однако свободных благ в природе мало, и с ростом потребностей общества некоторые из них можно отнести к свободным лишь условно. Так, жителям перенаселённого, с большим потоком машин Токио автомат на улице может предложить очищенный воздух за плату. Ограниченными могут стать для желающих возможности строительства дачи на участке земли вблизи крупного города.

Большинство благ не существует в природе в готовом виде, и люди не могут получить их в желаемом объёме для удовлетворения своих потребностей в полной мере. Они вынуждены заниматься их производством. Средства удовлетворения человеческих потребностей, имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве, принято называть экономическими благами. К ним относятся производимые людьми различные предметы (мебель, бытовая техника, книги) и услуги (труд врача, учителя, повара, продавца), приносящие ту или иную пользу человеку и приобретаемые им за плату. Производство экономических благ — основа жизни человеческого общества. Экономические блага, предназначенные для удовлетворения личных потребностей, являются предметами потребления (продукты питания, жильё, одежда). Блага, используемые для производства других экономических благ, — средства производства (производственное оборудование, производственные здания, сырьё, транспорт, энергоресурсы, информационные ресурсы). Прогресс в обеспечении более высокого уровня жизни людей достигается благодаря увеличению объёма и улучшению свойств именно экономических благ.

Как обеспечить рост благосостояния общества в условиях ограниченности экономических благ?

Один из источников этого роста — способность людей объединять свои усилия ради достижения этой общей задачи. В значительной степени благодаря многообразным способам сотрудничества человечество смогло пройти путь от каменного топора и ветряной мельницы до использования энергии мирного атома, от древних папирусов до современного компьютера. (Вспомни, как влияют на результаты экономической деятельности такие способы сотрудничества людей, как разделение труда, торговля.)

Ограниченность экономических благ и необходимость производства всё большего их объёма для улучшения жизни людей заставляют общество решать проблему разумного использования и рационального распределения благ. Проблема распределения ограниченных ресурсов — одна из основных проблем экономики.

Экономический выбор и альтернативная стоимость

Итак, мы знаем, что человек живёт в мире ограниченных возможностей, когда его потребности превосходят имеющиеся ресурсы. Это противоречие рождает сложную проблему выбора: на что истратить ограниченные средства? Какие потребности удовлетворить в первую очередь? Как распорядиться тем, что имеем, наилучшим образом? В экономике этот выбор приходится делать практически на каждом шагу и всем участникам экономических отношений: отдельному производителю и потребителю, каждой семье, предприятию, государству. В чём заключается этот выбор?

Отправляясь в магазин за покупками, вы, конечно, помните об ограниченности денежных ресурсов, которыми располагаете. Вы хотели бы купить и новый плеер, и новую куртку, но можете позволить себе приобрести что-то одно. Возможно, пройдясь по магазинам, вы сможете купить менее модную куртку и более дешёвый плеер, но в этом случае вы жертвуете своим личным временем и качеством товара в обмен на возможность приобрести обе вещи.

В основе выбора чаще всего лежит желание как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности. Однако выбирающему всегда приходится от чего-то отказываться.

Каждой семье приходится выбирать, как распределить имеющиеся доходы (например, сколько потратить на питание, чтобы иметь возможность отложить средства для проведения отпуска на море), как распределить домашние обязанности, чтобы освободить время для досуга, отдыха. Перед трудным выбором оказываются и фирмы: что из благ и в каком количестве производить с помощью ограниченных ресурсов. Предприниматель, имея ограниченный бюджет, решает, увеличить объём производства путём найма дополнительных работников или повысить производительность труда, внедрив новую технологию.

Государство, планируя свои доходы и расходы, вынуждено делать выбор, например, между необходимым объёмом социальной помощи населению и требуемым уровнем обеспечения национальной обороны; следует ли отдать предпочтение производству предметов потребления (производить больше утюгов, холодильников, одежды) или средств производства (станков, машин, оборудования), ведь увеличение производства товаров производственного назначения потребует перемещения части ресурсов с производства предметов потребления и наоборот.

Фрагмент из работы американских и российских учёных:

«Большинство ситуаций таковы, что нужно выбрать лучшую альтернативу из возможных. Если вам предстоит построить мост и есть несколько вариантов места для его строительства, то никак невозможно выбрать два варианта, ибо нужен только один мост.

По принципу «всё или ничего» может быть принято совсем немного решений. Бизнесмен может сочетать ограниченный бюджет на газетную рекламу с широко развёрнутой кампанией рекламы по почте, а правительство может отложить постройку некоторых школ с целью отремонтировать дороги с интенсивным движением. Каждое из этих решений представляет собой компромиссный выбор — частично отказаться от чего-либо, чтобы получить что-то другое в более полной мере.

Источник