Вода блестела кругом словно зеркало

2. Спишите предложения?

Русский язык | 5 — 9 классы

2. Спишите предложения.

Расставьте знаки препинания и объясните их.

Вода блестела кругом словно зеркало.

Солнце светило во все глаза как оно светит только в июле.

Снег был чист и гладок как скатерть.

Звёздное небо как гигантская чаша опрокинулась надо мной.

Твои глаза как два тумана.

В проходе вагона послышались шаги как будто шёл кто — то неимоверно тяжёлый.

У льва как гору с плеч свалило.

Воздух чист и свеж как поцелуй ребёнка.

Черты лица его были те же как и у сестры.

В её глазах как и во всём лице было что — то необычное.

Вода блестела кругом, словно зеркало.

Солнце светило во все глаза, как оно светит только в июле.

Снег был чист и гладок, как скатерть.

Звёздное небо, как гигантская чаша опрокинулась надо мной.

Твои глаза, как два тумана.

В проходе вагона послышались шаги, как будто шёл кто — то неимоверно тяжёлый.

У льва, как гору с плеч свалило.

Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка.

Черты лица его были те же, как и у сестры.

В её глазах, как и во всём лице, было что — то необычное.

Вода блестела кругом, словно зеркало.

Солнце светило во все глаза, как оно светит только в июле.

Снег был чист и гладок, как скатерть.

Звёздное небо, как гигантская чаша опрокинулась надо мной.

Твои глаза, как два тумана.

В проходе вагона послышались шаги, как будто шёл кто — то неимоверно тяжёлый.

У льва, как гору с плеч свалило.

Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка.

Черты лица его были те же, как и у сестры.

В её глазах, как и во всём лице, было что — то необычное (сравнительный оборот).

Отразив голубизну неба блеснуло чистое зеркало воды?

Отразив голубизну неба блеснуло чистое зеркало воды.

Нужно расставить знаки препинания , графически объяснив постановку.

Распространите предложения :Пожаловала зима?

Воздух чист и прозрачен.

Кружатся галки и вороны.

Расставьте знаки препинания?

Расставьте знаки препинания.

От деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали длинные тени.

Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля еще блестели росой.

Солнце стояло низко на бледно — ясном небе.

«Но свет солнца не проникал туда, в глубину?

«Но свет солнца не проникал туда, в глубину.

» Объясните знак препинания в этом предложении.

Почему солнечный свет, отражённый в снегах режет глаза?

Почему солнечный свет, отражённый в снегах режет глаза?

Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе , но поля уже блестели росой?

Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе , но поля уже блестели росой.

(определи сложное ли предложение двусоставное ли оно повествовательное ли восклицательное ли оно.

Написать художественное сочинение на тему» Художественное описание внешности человека»СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК : : : Чистое юное лицо , тёмные волосы, спортивная фигура, спокойный приветливый взгляд, свежее ?

Написать художественное сочинение на тему» Художественное описание внешности человека»СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК : : : Чистое юное лицо , тёмные волосы, спортивная фигура, спокойный приветливый взгляд, свежее лицо, нежный румянец, большие выразительные глаза, правельные черты лица, стремительная походка.

ПРОСЬБА — — С ИНТЕРНЕТА НЕ СКАЧИВАТЬ ЭТО БУДЕТ НАРУШЕНИЕМ!

Расставьте знаки препинания : Как блестят твои глаза воскликнул он и участливо поинтересовался Тебе не холодно?

Расставьте знаки препинания : Как блестят твои глаза воскликнул он и участливо поинтересовался Тебе не холодно.

В каком предложении выделяется запятыми сравнительный оборот?

В каком предложении выделяется запятыми сравнительный оборот?

(знаки препинания не расставлены) 1)И видел он себя богатым как во сне.

2) Пруд как зеркало 3)На небе ярко сверкнула как живой глаз первая звёздочка.

4) Как снег на голову свалились на нас новые проблемы.

Дополни предложения подходящими по смыслу прилагательными?

Дополни предложения подходящими по смыслу прилагательными.

На . небе светило .

Его лучи скользили по .

Снегу и слепили глаза .

Казалось, снег посыпали .

Нас очаровала красота .

Слова для справок яркий чистый зимний холодный розоватый серебристый солнечный (падеж можно изменять).

Перед вами страница с вопросом 2. Спишите предложения?, который относится к категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.

Чк чн пиши без мягкого знака (ь).

Пахнет(1)ходит(3)дышит(1исключение) пляшет(1)веет(1) Фыркнул(1)тянется(1)смотрит(1)бродит(2)взрыл(1)бежит(1)почесать(1)жуют(1)бадает(1)гуляет(1)крикнули(2)приснилось(2).

Он так замечательно мне помог. —— — . — . — — . — . — . — . — . — . — . — . — . — . — . — . — . — — — — ———— ———— —— — (подлежащее, выражено «существительным») —. —. —. — (Обстоятельство, выраженно во всех там «наречием») — — — — (Дополнен..

Вчера на улице не было воробьёв. Я вчера искал воробьев. Мы любим наблюдать за воробьями. На воробьях перья.

У моей подруги хороший был вечер а у меня не было хорошего вечера. Я нарисовала вечер моего дня рождения. Я довольна своим вечером. Я пишу в письме дедушку о своем вечере. На ветке четыре воробья. Я нарисовала как один воробей расправил крылья и..

Рифма или ещё как называют Размер стихотворный.

1)хз 2)животное у котрых 4 стопы.

ВОТ ВСЕ слова. Учись на 5.

В театре нам выдали брошюру. Жюри решают справедливо.

Всемирная зимняя Универсиада 2017 года в АлматыУниверсиада – международные спортивные соревнования среди студентов, проводимые под эгидой Международной федерации студенческого спорта (FISU). К участию в соревнованиях допускаются студенты, аспиранты ..

Источник

Сравнительный оборот и пунктуация при сравнительных союзах.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Самойлова Г.Ю. Учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №750

Под ним Казбек, как грань алмаза, Снегами вечными сиял. (М. Лермонтов) Кусты и тощие березы Стоят, как грустный ряд теней, И капли крупные, как слезы, Роняют медленно с ветвей. (И. Суриков)

Объясните, чем отличаются эти предложения? Вода блестела кругом словно зеркало. Вода словно зеркало.

Объясните, чем отличаются эти предложения? Вода блестела кругом, словно зеркало. Вода словно зеркало.

Сравните предложения, объясните условия постановки запятой Туман как опрокинутое море висит над рожью. Солнце светило во все глаза как оно светит только в июле.

Сравните предложения, объясните условия постановки запятой Туман, как опрокинутое море, висит над рожью. Солнце светило во все глаза, (как оно светит только в июле).

Снег был чист и гладок как скатерть. Я был весел как погожий денек и резв как неугомонный ветер. Азовское море цветет в начале августа как цветут реки и пруды. Звездное небо как гигантская чаша опрокинулась надо мной. Твои глаза как два тумана. В проходе вагона послышались шаги как будто шел кто-то неимоверно тяжелый.

Снег был чист и гладок как скатерть.(сравнительный оборот) Я был весел ,как погожий денек ,и резв ,как неугомонный ветер. (сравнительный оборот) Азовское море цветет в начале августа, как цветут реки и пруды. (СПП) Звездное небо ,как гигантская чаша, опрокинулась надо мной. (сравнительный оборот) Твои глаза как два тумана. (именная часть сказуемого) В проходе вагона послышались шаги ,как будто шел кто-то неимоверно тяжелый. (СПП)

Запятая перед союзом как ставится: 1. При сравнительном обороте: Корабль одинокий, как птица, по влаге холодной скользит. 2. В сложноподчиненном предложении: Я долго бродил по лесу и не сразу заметил, (как сгустились сумерки). 3. Если оборот начинается сочетанием «как и»: В этой комнате, как и во всем доме, было очень уютно. 4. Приложение, имеющее значение «по причине»: Петров, как опытный турист, был выбран старшим.

Оборот с союзом «как» не обособляется, если: 1. Выступает в значении обстоятельства образа действия и его легко можно заменить существительным в творительном падеже: Поэт показал его героизм как норму поведения человека. (показал нормой) 2. Приложение, имеющее значение в качестве: Эту пьесу воспринимают как призыв к борьбе.

Оборот с союзом «как» не обособляется, если: 3. Если оборот с союзом «как » составляет именную часть сказуемого: Ваш сад как парк. 4. Однородные члены предложения соединяются союзом «как. так и»: Мы любим как летом, так и зимой здесь отдыхать. 5. «Как» входит в состав фразеологизма: Дождь лил как из ведра.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Номер материала: ДВ-237387

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили установить предельно допустимые цены за обучение в вузах

Время чтения: 1 минута

В России появился стандарт сбора цифрового следа в образовании

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил создать 21,5 тыс. новых учебных мест в школах Дальнего Востока

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

ОГЭ по русскому языку Задание 7

ОГЭ Задание 7 — 1. Анализ средств выразительности.

1.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу.

2) Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт: — Жучка, Жучка!

3) Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу.

4) Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул.

5) Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове.

2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является литота.

1) И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй.

2)На солнце стали наползать вечерние тягучие тучи.

3) Прошли годы, и она поняла, что все её прежние переживания – это капля в море.

4) Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки.

5) Марине не хватало тепла сына, а ведь мог бы уделить ей побольше внимания, хотя бы капельку…

3.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Небо над поселком подпирали морозные столбы дыма из труб.

2) Любопытные песцы прибегали на стук молотков и быстро убегали обратно.

3) Кубарь вскочил и пулей, не оглянувшись, умчался.

4) По сыровато-зеленой земле катился лохматый шар.

5) Кубарь вытянулся, торчком поставил лохматые уши и уже не сводил глаз с пластинки.

4.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы.

2) Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника.

3) Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника особенного и необыкновенного выражения чувства, спросила:

4) Прошло бы, может быть, немного времени, и он умер, уверенный, что такая и есть вся жизнь на земле.

5) Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди.

5.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака.

2) Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая.

3) Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила.

4) По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок.

5) Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась.

6.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Пусть всегда вас гложет червь сомнения.

2) И, хотя у Ивана Алексеевича были целы и руки и ноги, Михаська, видавший в госпитале у мамы тяжелораненых, жалел его.

3) Правда, такие отметки он ставил очень редко: например, если уж кто-нибудь обдурит его на контрольной или так решит задачку, что даже учитель удивится.

4) Однажды Свирид такой номер выкинул.

5) Ходил Иван Алексеевич и на математику, и на физкультуру в офицерском кителе без орденов, только на груди желтела, краснела и снова желтела трехцветная полоска.

7.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является гипербола.

1) Ему необходимо было разорвать своѐ одиночество, такое длинное и бесконечное одиночество которым он так гордился вчера.

2) И остаѐтся один на всѐм свете.

3) Только иногда трещали половицы, будто кто-то невидимый ходил по комнате.

4) И всѐ равно он мечтал о том, как снова увидит этот фильм, как погаснет свет и начнѐтся нечто невообразимо волшебное.

5) А может быть, его разбудила внутренняя тревога, потому что накануне вечером он поссорился с родителями.

8.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) И вот однажды на моих глазах огромная краснобокая груша тупо шлепается на землю.

2) Во всяком случае, человек, отдавший свою грушу на общий компот, не станет из кожи вон лезть, чтобы заполучить какую-то там горбушку.

3) Бессилие лжи было очевидным.

4) Я чувствовал, что затылок Леночки показывает мне язык.

5) На цыпочках, почти не дыша, я сломя голову подбежал и схватил ее, свалившись у самых ног девочки.

9.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является антонимы.

1) Она старалась объяснить, почему так нравится ей этот пейзаж, но ни муж, ни Костя не понимали её.

2) А вдали догорает вечерняя заря.

3) — Это лес Шишкина, — объяснял ей муж.

4) Дома у него были картины всё больших размеров, но плохие; хорошие же дурно повешены.

5) И замечательно, что, робкий вообще в жизни, он был чрезвычайно смел и самоуверен на картинных выставках.

10.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться.

2) Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога.

3) Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь.

4) Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.

5) Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей о помощи.

11. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Сидя в тюрьме, я был и царем, и богачом, и влюбленным, и сытым, и голодным – все это давала моя мысль

2) Но царь возразил с горькой улыбкой.

3) Царь спросил у него: «Может быть, ты знаешь, в чем счастье?»

4) Что такое человеческая мысль?

5) В том, – ответил поспешно первый, – чтобы всегда видеть сияние твоего божественного лица и вечно чувствовать.

12.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является гипербола.

1) Я верил каждой клеточкой тела, каждой волосинкой ощущал, что другого пути у меня в жизни не будет, только в цирк!

2) Солнце брело по крышам, тени становились длиннее, и моя душа осязала прозрачность воздуха и даже, кажется, невидимую дугу — след ласточки, размашистый её полёт в покое и сладкозвучной тишине.

3) Вспоминается наша улица – бульвар с могучими каштанами, которые разрослись, образовав свод.

4) Когда же письмо пришло, она почему – то испугалась его до смерти.

5) Этот разбойничьего вида человечище с безумными глазами возвышается над миром, темный, страшный на фоне радостного неба

13.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) Сама по себе природа вечна и почти неизменна.

2) Пройдёт сто лет, люди придумают новые машины, побывают на Марсе, а леса будут такими же, и так же будет пригоршнями разбрасывать ветер золотой берёзовый лист.

3) Плыли мы как-то вниз по Ветлуге на старой деревянной барже.

4) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной.

5) И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке.

ОГЭ Задание 7 — 2. Анализ средств выразительности.

1. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1)Дверь отворилась, и огненно-рыжий пёс бросился пулей на Косту, положил передние лапы на плечи мальчику и стал лизать длинным розовым языком нос, глаза, подбородок.

2)Припадал на передние лапы, а задние подбрасывал, как козлёнок, словно хотел сбить пламя.

3)Это у него была такса — чёрная головешка на четырёх ножках.

4)Его морда была в тёмных морщинах, лоб пересекала глубокая складка.

5)Артюша скрылся, и на лестнице стало темнее, словно погасили костёр.

2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1.Кажется, будто он нащупывает след того невидимого, неслышимого, что заполняет улицу, крадётся мимо.

2.Дюшка стоял затаив дыхание, боясь спугнуть своё хрупкое неведение.

3.Но пуста улица, по ней лишь гуляют прилетевшие из дальних стран грачи.

4.Но и этот отзвук должен исчезнуть с минуты на минуту.

5.Утром Дюшка рано проснулся с кипучим чувством — скорей, скорей!

3.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора .

1.Будучи аспирантом, поехал я работать в пионерский лагерь и там заболел.

2.Теперь я знаю, где гнездится Истина воспитания: она в Сердце Матери.

3.В юношеские годы Ты стала стержнем для моей нравственности.

4.Загулял молодой человек и забыл о времени, забыл о маме и сестре.

5.Сегодня, когда я пишу эти строки, понял, что значит для меня семья..

4. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1)И вот под лёгкую истому костра, отстранившись от реальности мира, можно неспешно поразмыслить о прожитом и о дне приходящем.

2)Охотники, уходя дальше по проторённой лыжне, оставили меня один на один со снежным безмолвием.

3)Именно костёр на охотничьей тропе и есть тот самый добрый отголосок домашнего уюта.

4)Хорошо было сидеть у костерка, уплетая за обе щеки зарумянившееся и оплавившееся от огня сало вприкуску с печёным хлебом.

5)Я с усердием обламывал для растопа сухие еловые ветки, подбираясь к самым стволам молодых деревьев, осыпая на себя снег, и треск ломающихся сучьев на крепком морозе был слышен далеко от меня.

5.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1.В чёрных спутанных волосах тусклым солнышком проглядывала лысина.

2.Усы не росли, а беспорядочно лезли из кожи вон, и в них торчала погасшая трубка.

3.Темные глаза навыкате сверкали запоздалым озорством.

4.Я обычно сидел на Камчатке и очень досаждал вам.

5.Он взбежал по лестнице, цокая, как шпорами, подковками сапог, распахнул дверь канцелярии.

6.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1.На тротуаре стояла худая, как палка, тётенька в синем платье и клетчатом платке и, глядя перед собой, голосила.

2.Там газеты рядышком лежат, всё равно что растопка.

3.Может быть, они просто так говорили, но у Максима под рубашкой забегали холодные мохнатые жуки.

4.Снизу, одинаково приоткрыв рты, смотрели на него разные люди.

5.Он был сдержан, а душа у него ликовала.

7.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.

1) Люди переступают через совесть только потому, что считают её чем-то эфемерным, придуманным, а

ассигнации, которые они получают в руки, – вполне материальной основой благополучия.

2) Вот преподаватель вуза за взятку устраивает вчерашнего двоечника в вуз…

3) Нравственные призывы русских писателей многие воспринимают как нудное поучение, не сознавая, что в их

основе лежит стремление спасти человека.

4) Чиновник вздохнул и жалобно протянул: «Да не знаем пока…»

5) Действительно, в жизни царит всем и каждому понятная «арифметика»..

8.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм

1) Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив свою голову, смотрела мне вслед.

2) Сказав это, она посмотрела на меня, будто просила милостыни, но, в ярости за причинённый мне позор, я

ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти нам не ко двору, что уж коли деньги принесла, так пусть сама и платит.

3) Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго.

4) На дворе, где ко мне подошли несколько товарищей и один спросил, — что это за шут гороховый в юбке, с которым я только что беседовал, — я, весело смеясь, ответил, что это обнищавшая гувернантка и что пришла она ко мне с письменными рекомендациями.

5) Тогда, когда началась большая перемена, когда всех нас по случаю холодной, но сухой и солнечной погоды

выпускали во двор и на нижней площадке лестницы я увидел мать, то тогда только вспомнил про конверт и про то, что она, видно, не стерпела и принесла его с собой.

9.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Дочери присылали поздравительные открытки.

2) Под Новый год бабушка всегда почему-то ждала, что дочери, жившие в двух городах, позовут её к себе.

3) Я думаю, бабушка была бы этому рада, такой характер у неё был удивительный.

4) Она… волшебная актриса!

5) И мальчишка решил победить её одиночество.

10. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1.И Минька сорвался, сгибаясь под ранцем, дёргающимся скоком побежал прочь от счастливого Дюшки.

2.Он [Дюшка] говорил, говорил, словно пел, и не мог с собой справиться.

3.А потом льды тут были, вечные, они ползали и камни за собой таскали.

4.Солнце обливало рыжую, по-весеннему ещё обнажённую землю.

5.Дюшка стоял среди горячего, светлого, праздничного мира, не подозревая, что мир играет с ним в перевертыши.

11.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1)Они были свёрнуты в трубочки и уложены, как папиросы, в коробку от гильз.

2)Иногда в билетиках были короткие и зловещие фразы: «Завтра к вечеру» или «Если хочешь остаться живым, никогда не оглядывайся».

3)Попугай за пять копеек вытаскивал желающим зелёные, синие и красные волшебные билетики с напечатанными на них предсказаниями.

4)Лиза, увидев нас с попугаем, вспыхнула, серое её лицо покрылось жарким румянцем, и она сделала маме реверанс.

5)На следующий день мама отослала Лизе в Святославский яр чёрное платье моей сестры и свои коричневые ботинки.

12.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1)А разные умные слова о режимах работы фонтана девочка слышала тут же, когда на скамье рядом сидели, видимо, специалисты.

2)Но вот они сказали, что подобного фонтана нет нигде, он такой единственный, и девочка всё им простила.

3)Девочка говорит, что идёт к фонтану, одевается и выходит.

4)Ветер спелся с ветками деревьев, они покачиваются по команде его порывов.

5)Тень от деревьев ходит по мостовой, и вся улица танцует, как будто качаясь на волнах.

13.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.

1)И тогда он испытывает духоту, в которой задыхается воля.

2)Как-то ранней весной я отправился на день рождения к товарищу по секции.

3)Когда же я осмыслил сказанное товарищем, то, круто развернувшись, пошёл прочь.

4)Через каких-то пять минут, скользя и напрягая ноги, чтобы не упасть, я брёл по ледяным рытвинам тёмной дороги.

5)Но как сладостна победа над малодушием, как упоителен прорыв к справедливости, к свободе быть собой!

14. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет

1.Вася не мог найти ответа, но ответ был в его растревоженном сердце, впервые познавшем простую, но неведомую прежде истину.

2.Вася никогда ни в чём не знал отказа, ему всё давалось по щучьему веленью.

3.Мать заглянула в черепаший ящик — черепашек не было, и она сразу всё поняла.

4.Набросив на плечи плащ, она вышла из дому и быстро зашагала туда, где, по рассказу Васи, находился белый домик с палисадником.

5.Она шла и думала о том, что очень трудно вырастить человека, для этого надо глубоко и трудно жить, и какое счастье, если у её мальчика будет сильное и верное сердце.

15.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1)Мой друг достал контрамарки в театр, на балет «Дон Кихот».

2)Он-то и заставил меня забыть обо всём на свете.

3)А вечером, на закате, уставшие и притихшие, мы сидели на берегу и со светлой грустью ждали, когда появится трамвайчик, который должен был везти нас из Студёного оврага к лагерю.

4)И в этом, как и на фронте, проявлялась неодолимость нашего сурового бытия, нашей дорогой для сердца страны, нашего мужественного народа.

5)Моими последними рельефными образами этого вечера были прекрасная песня, продолжавшая звучать во мне, и тиснёная обложка заветной книги, на которую я положил под подушкой ладонь.

16.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1)Электричка оттолкнулась от перрона и, отгоняя от себя толпы снежинок, быстро на¬брала скорость.

2)Все громко смеялись, лишь Славка сердито смотрел в окно, мысленно настраиваясь на борьбу.

3)На перроне гуляло солнце.

4)Кто-то натирал лыжи, кто-то прикреплял номер, кто-то разминался перед стартом.

5)Он успокоился, взял лыжи и подошёл к девчонкам, которые стартовали на «тройке».

17.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1)Толик увлекался машинами: у его отца была большая «Волга», и в их гараже была оборудована глубокая бетонная яма, чтобы к машине было удобно подобраться снизу и подкрутить там гайки.

2)Мы с ним любили спускаться в подземелье гаража — там, в полутьме, можно было стоять под «Волгой» в полный рост, её брюхо было вверху, как брюхо небесной коровы, богини Нут из египетской мифологии, о которой мы читали в школе.

3)Была там и книжка с радугой на обложке: «Дорогие мои мальчишки» Льва Кассиля — про Синегорье, волшебную страну мастеров.

4)Мы жили с ним, как два благородных дона, увлекающиеся техникой: читали журнал «Юный техник», где было так много интересного, что для себя я даже переименовал этот журнал, на обложке которого стояли буквы «ЮТ», в «Юра — Толик».

5)Имея тонкий гордый нос с горбинкой, Тодик был похож на аристократа, это было связано со стилем Толикова общения — доброжелательного, неброского и высокого.

18.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является гипербола.

1)Сколько удали в этом взмётывании топора над головою, сколько силы в ударе!

2)Пень показался мне ещё огромнее.

3)Доставало это дерево, наверное, до облаков, облетали его стороной самолёты, отдыхали на нём стаи перелётных птиц.

4)И потом ещё почти весь день я трудился над огромными половинами.

5)Уже гигантская гора скорченных, перекрученных смоляных поленьев лежала вокруг, а пень всё ещё был громадным.

19.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1)Охотничьи трофеи я видел много раз, но вот так, на природе, никогда ещё не доводилось.

2)Борис Васильевич позволял мне разбирать и собирать его ружья, и засыпать мерками порох и дробь в патроны, и «запыживать» их, и чистить оружие после охоты, но стрелять он мне не давал.

3)Рыбачат на хуторе все — от мала до велика.

4)Иду я как-то по междурядью, высматриваю дозревшие на осеннем солнышке грозди, и вдруг совсем рядом, рукой подать,метрах в ста от меня: «Бах!» — раздался выстрел.

5)Я вскинул ружьё и, торопливо поймав серый комок на мушку, потянул спусковой крючок.

20.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.

1)А тут летний вечер ещё только начинал обволакивать город.

2) И в тот же миг дом вздрогнул, сотрясся от громового удара.

3)В сырой темноте мы наугад нащупывали ступени.

4)В подвале мы присели на какие-то холодные, мокроватые трубы.

5) Мама вновь стиснула мой локоть и потащила вдоль переулка.

Источник