- Конспект беседы «Значение воды в нашей жизни» план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Беседа «Вода в жизни человека» план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Конспект беседы в старшей группе «Вода — наш друг!»
- Ход занятия.
Конспект беседы «Значение воды в нашей жизни»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект беседы в средней группе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_besedy.docx | 94.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект беседы по теме «Значение воды в нашей жизни» в средней группе
Цель: Обогащение знаний детей о воде; уточнить представления дошкольников о роли воды в жизни человека.
Задачи:
Образовательные:
Расширять и закреплять знания о воде.
Развивающие:
Развивать познавательную активность детей в процессе выполнения опытов.
Развивать логическое мышление, внимание.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к воде, как основному природному ресурсу.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы; разучивание стихов и загадок о воде; наблюдение воды в природе.
Оборудование: музыка с записью звуков моря, воды.
Воспитатель. Придумано кем-то просто и мудро,
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера!
Воспитатель. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуйте.
Воспитатель включает аудиозапись с шумом воды.
Воспитатель. Дети, что такое у нас журчит?
Дети. Это вода льется из крана.
Воспитатель. Правильно вы догадались, молодцы.
А скажите. Что такое вода? Для чего она нужна? Кому она нужна?
(Ответы детей)
Воспитатель. Правильно вы сказали, дети. Вода — это вещество без вкуса, без запаха, без цвета. Она необходима для жизни человека. Вода-источник жизни. Ребята, скажите, зачем нужна вода человеку?
Дети. Чтобы пить, умываться, мыться, стираться, готовить еду.
Воспитатель. Правильно, вы сказали, молодцы. Вода — самое распространенное вещество на нашей Земле. Водой заполнены моря, океаны, озера, реки. Без нее невозможно существование всего живого. Дети, вы летом ходите на речку? А что вы там делаете?
Дети. Мы купаемся и загораем. А как вы плаваете, покажите.
Проводится физкультминутка «Как приятно в речке плавать!»
Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)
Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.
Воспитатель. Вот какие, молодцы. Ребята, сегодня я предлагаю вам узнать еще больше о воде. Хотите?
Дети. Да.
Воспитатель. Сегодня мы будем исследователями. Но сначала, мне бы хотелось узнать, какие свойства воды вы знаете?
Дети. Вода — прозрачная, бесцветная, не имеет запаха и цвета, не имеет вкуса.
Воспитатель. Вот ребята вы сказали, что вода не имеет вкуса? Вы уверены в этом? Давайте проверим это свойство воды с помощью опыта.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель дает попробовать детям простую кипяченую воду. Затем положить в один стакан — сахар, в другой соль, размешать и дать попробовать детям. Дети, скажите, какой вкус теперь приобрела вода?
Дети. Вода стала сладкой и соленой.
Воспитатель. Молодцы. Сейчас я буду вам задавать вопросы, а вы дружно отвечайте.
Вода нужна людям для чего?
Дети. Чтобы стирать свои вещи.
Вода нужна малышам и малышкам, зачем?
Дети. Чтобы купаться и плавать в реке.
Вода нужна животным, для чего?
Дети. Чтобы пить, купаться.
Вода нужна человеку, еще для чего?
Дети. Чтобы пить, и поливать растения, цветы.
Вода нужна повару, зачем?
Дети. Чтобы готовить пищу.
Воспитатель. Молодцы, правильно. А теперь послушайте стихотворение. И скажите о чем оно?
Берегите — люди воду!
Ведь вода, так всем нужна
Вдруг погибнет вся природа?
Жизнь несет с собой вода!
Мусор в речку не бросайте!
Рыбки в речке там живут!
Нефть — заводы, не сливайте!
Чайки песен не споют.
Дети. В стихотворении говорится, о том, что воду надо беречь, воды мало, без воды все живое погибнет.
Воспитатель. Да, ребята, воду надо беречь. Вода-это драгоценный дар природы. И мы должны ее беречь. Без воды нет жизни. Все живое погибнет без воды.
Воспитатель. Ребята, вам понравился наш сегодняшний разговор? О чем мы говорили? Понравился, ли вам опыт с водой? Какое задание было самое интересное? Какое самое трудное?
(Ответы детей)
Воспитатель. А в следующий раз мы продолжим наши исследования и узнаем о воде еще много интересного. Спасибо вам ребята.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Знакомство детей с различными видами водоемов: реками, прудами, болотами, озерами, морями, водопадами и океанами(слайд-шоу), практические исследования свойств воды:состояния воды вприроде, цвет, вкус.
Свойства воды, охрана водных ресурсов, роль воды для обитателей планеты и немножко чуда.
Паспорт проекта:Возраст детей: 3 — 4 года. Направление развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: интегрированное (поисково-познавательная, речевая, изобразительная, игровая).
Знакомство детей со свойствами воды, формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики, обогащение словарного запаса слов.
Исследовательский проект “Вода в нашей жизни” Расскажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я запомню.Дай мне сделать, и я пойму.Японская поговорка.Тип проекта — исследовательскийУчастники проект.
Паспорт проекта «Вода в нашей жизни»1. Организация: МАДОУ «Октябрьский детский сад «Радуга»3. Название проекта: «Вода в нашей жизни»4. Цель проекта: приобщить детей к бережному отношению к воде, научи.
Проект «Вода в нашей жизни»Ознакомление детей детей со свойствами воды; обучение определять по свойствам воды возможность употребления её в пищу; формирование у родителей интерес к про.
Источник
Беседа «Вода в жизни человека»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Беседа поможет сформировать у детей осознанное отношение к энергоресурсам, поможет сформировать представление о круговороте воды.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| voda_v_zhizni_cheloveka.docx | 18.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Беседа «ВОДА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»
Цель: уточнить представления дошкольников о роли воды в жизни человека
- Формировать осознанное бережливое отношение к расходу воды.
- Дать первоначальное представление о круговороте воды в природе.
- Развивать познавательные способности, воображение, креативность, приобщать к элементарной поисковой деятельности.
- Проведение простейших опытов и экспериментов с водой, воздухом.
- Рассматривание картинок из серии «Виды спорта»
- Заучивание стихов, пословиц и поговорок о воде.
Материал: презентация «Вода», картинки «Водные виды спорта», музыка с записью звуков моря, воды, узкие голубые полоски на каждого ребенка (ручейки), картинки – верба, наводнение, потоп в квартире, вода камень точит.
— Ребята, без чего не может жить человек, животные, растения? (Без в оздуха, тепла и света, еды.) Сегодня мы поговорим с вами о воде, её роли в жизни человека.
— Без воды живые существа жить не могут. Мы пьём её ежедневно, по несколько раз в день в чистом виде или в виде чая, кофе, сока, киселя—основную часть этих напитков составляет вода. А для чего ещё люди используют воду?
(Для приготовления пищи, стирки белья, мытья посуды, обуви, уборки помещений и др.)
— А воду рек, озёр, морей как использует человек? Кто больше назовёт способов применения воды водоёмов? В воде можно купаться, мыться, заниматься изучением морского дна в научных целях, ловить рыбу, плавать на корабле, добывать морскую соль и др.
— Какие водные виды спорта вы знаете?
(Синхронное плавание ,гребля на байдарках, водное поло, прыжки в воду с трамплина и др.)
— Человек издавна селился рядом с водоёмом, и сейчас все города и сёла
стоят на берегу рек, озёр и морей. Какие реки и моря протекают в окрестностях нашего города? (Волга, Горьковское море)
— О воде народ сложил много песен, стихов.
Рефлексия – расслабление, дети ложатся с закрытыми глазами на ковер, слушают музыку воды, под эту музыку воспитатель читает стихи:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё вам не умыться,
Не наесться, не напиться
Смею вам я доложить:
Без воды вам не прожить!
(Дети садятся на стульчики)
— А ещё о воде есть много пословиц и поговорок. Какие из них вы знаете, что они обозначают? (Вода камень точит. Где вода, там и верба. Где вода, там и беда.)
— Умницы, правильно назвали и объяснили поговорки.
Вода имеет большую силу, капая по капле на одно место, она пробивает отверстие. Верба любит воду, чаще всего растёт у водоёмов. Весной бывают паводки, вода затопляет поля, дома, к людям может прийти беда. Или в квартире, если вы забыли закрыть кран, вода зальёт комнату, испортит вещи, мебель, обои. Поэтому нужно быть осторожными с водой, аккуратно пользоваться водопроводом и канализацией.
— Вы знаете, почему вода в природе не заканчивается? Оказывается, она делает круг. Вода содержится, как мы говорили в морях, реках, озёрах, ручейках. Как только пригревает солнышко, вода испаряется превращается в пар и поднимается в небо в виде облаков. А когда становится прохладнее облака в виде капелек дождя или снега падают на землю и попадают в реки, озёра.
— Давайте пройдем к столу. Я вам раздам маленькие ручейки. Каждый ручеёк бежит своей дорогой, но обязательно встречается с другими ручейками. И когда их встречается много-много, то появляется река, встречается много рек, появляется море и океан.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе.
Конспект открытого комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста.
Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека: вода источник жизни, необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека; о свойствах воды: прозрачная, без цвета и з.
В рамках экологочискего воспитания проводится беседа о бережном и безопасном обращении с водой. Занятие проходит в игровой форме, с заданиями разной сложности и экспериме.
Беседа к проекту «Белое золото нашего края». В старшей группе.
Цель – уточнить представления детей о роли воды в жизни человека, формировать осознанное бережливое отношение к расходу воды.
Цель: уточнить и расширить знания детей о роли воды в жизни человека и живых организмов; воспитывать бережное отношение к воде.
Источник
Конспект беседы в старшей группе «Вода — наш друг!»
Конспект беседы в старшей группе «Вода — наш друг!»
Конспект беседы
в старшей группе по теме:
«Вода — наш друг!»
Дата проведения: 4 апреля 2013 года.
Место проведения: групповая комната.
Воспитатель: Кривенцева О. М.
Образовательная область. Познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей.
Социально — коммуникативное развитие.
Цель беседы: формирование представлений детей о воде и её роли на Земле.
— закреплять знания детей о том, зачем нужна вода;
— развивать связную, диалогическую и монологическую речь детей, активизировать словарь детей; продолжать приучать детей выслушивать вопрос до конца;
— воспитывать культурно — гигиенические навыки; бережное отношение к воде.
1. Рассматривание иллюстраций на тему «Вода«.
2. Чтение художественной литературы на тему беседы;
3. Наблюдение за водой.
2.Иллюстрации: море, река, водопад, родник.
3. Проектор и ноутбук для просмотра иллюстраций на тему»Где
используется вода?»
4. Карточки в виде «капелек воды» (Капитошки) для игры.
5. Банка с чистой водой.
Ход занятия.
— Ребята,отгадайте загадку: «Меня льют, меня пьют.
— Правильно, это вода. Сегодня мы с вами поговорим именно о воде и о её значении в жизни человека.
— Где мы можем увидеть воду? (ответы детей подкрепляются иллюстрациями: ручей, водопад, родник, река и т. д.)
— На земле вода везде! Моря и океаны, реки, озёра окрашивают нашу планету в голубой цвет. Поэтому ее называют «Голубой планетой» (рассматривание глобуса).
— Давайте послушаем стихотворение Н. Рыжовой «Волшебная вода».
— Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды вам не прожить!
— Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру «Для чего нам нужна вода?»
(Дети по цепочке говорят, для чего нужна вода, и складывают свои «капельки воды — Капитошки»в баночку. Воспитатель показывает иллюстрации на тему «Где используется вода)
— Молодцы, знаете, что без воды нам просто не обойтись, она нам очень нужна! (показывает банку с чистой водой)
— Вода – наш добрый друг! В старину говорили, что вода – это драгоценный камень.
Динамическая пауза «Льётся чистая водичка»
Льётся чистая водичка.
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берём,
Крепко щёткой зубы трём.
Моем шею, моем уши,
— Ребята, а нужно ли беречь воду?
— А сейчас представьте себе, что на планете вдруг не осталось ни одной капли воды! (Воспитатель читает стихотворение.)
— Что тогда произойдет? (ответы детей)
— Да, всё живое на Земле погибнет, планета останется без живых существ.Ученые установили: человек без еды может прожить 3-4 недели, а без воды 3-4 дня, затем он погибнет.
— Ребята, а как мы с вами можем экономить воду? (ответы детей).
Дидактическая игра с мячом.
— А какую воду можно пить? (родниковую, кипяченую, купленную в магазине, минеральную и т. д.)
— Ребята, а можно пить грязную воду? Почему? (ответы детей).
— Что вы узнали сегодня о воде?
Вода очень важна для всего живого на Земле.
Без воды не было бы жизни на Земле.
Пить можно только чистую воду!
Воду нужно беречь!
Вода – наш друг!
Воспитатель благодарит детей.
Конспект беседы в старшей группе. Масленица её история, традиции, обычаи и обряды масленицы! конспект беседы в старшей группе. масленица её история, традиции, обычаи и обряды масленицы! Цели : Познакомить детей с народным праздником.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Вода» Тема: «Вода» Возрастная группа: старшая Интеграция образовательных областей: Познавательно-речевое развитие: «Познание», «Коммуникация».
Конспект НОД по коммуникативному развитию в старшей группе «Книга — лучший друг» Форма: интеллектуальная игра «Звездный час». Цель: Развивать познавательные и творческие способности у детей. Задачи. Расширить, углубить.
Конспект НОД в подготовительной группе «Вода-волшебница, вода-труженица» Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе Составила: Руденко Любовь Николаевна — воспитатель. МКДОУ.
Конспект развлечения в старшей группе Мамочка моя — самый близкий друг Воспитатель: 8 марта – день торжественный, В нем все сбываются мечты. Сегодня мы подарим женщинам Улыбки, радость и цветы. 1 реб. Морозный.
Конспект занятия-экспериментирования в старшей группе «Волшебная вода» Конспект занятия-экспериментирования в старшей группе «Волшебная вода» Степаненко Ирина Александровна МБДОУ » Детский сад комбинированного.
Викторина «Вода — друг, вода — враг» (подготовительная группа) Викторина «Вода-друг, вода-враг» (подготовительная группа) Разработала: Гришанова Р. И Задачи: Закрепить знания детей об окружающей их природе;.
Источник
