Вода презентация открытый урок

Конспект занятия с презентацией «Волшебница вода»

Надежда Лысенкова
Конспект занятия с презентацией «Волшебница вода»

Конспект занятия с презентацией «Волшебница вода»

Дети входят в группу.

— Доброе утро я вам говорю,

Доброе утро! Желаю вам хорошо заниматься.

Слушать внимательно, ума набираться.

— Для того чтобы узнать о чём сегодня пойдёт речь предлагаю отгадать загадку:

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли —

Жить нельзя нам без.

Воспитатель: — Да, ребята, сегодня мы с вами поговорим о воде. Мы вспомним, что знаем. Узнаем новое, будем рассуждать, играть. — Когда первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин увидел из космоса землю, он назвал ее «голубой планетой» — Как вы думаете почему? (Ответы детей). — Потому, что большую часть земли занимает вода. Давайте посмотрим на нашу планету. (Показ слайда с изображением земли, вид из космоса.)

Воспитатель: — Где в природе мы можем увидеть воду? (ответы детей и просмотр слайдов – река море океан и т. д.) -Ребята у меня есть интересные записи. Слушайте. (включается запись – река) -Вы узнали кто это? (ответ детей) -А вот ещё одна запись, послушайте и её. (включается запись – море, океана, ручейка и т. д)

Физкультминутка. «Мы вдоль речки погуляем»

Мы вдоль речки погуляем,

Побежим и отдохнем. (Шагаем на месте)

Здесь у речки мы вздохнем,

Руки в стороны поставим, (Развели руки в стороны, вперед)

Сядем, встанем, отдохнем. (Присели, встали, потрясли руками)

Чудеса у нас вокруг,

Дети спрятались все вдруг. (Присели, закрыли голову руками)

А потом все дружно встали

И в ладоши хлопать стали. (Хлопаем в ладоши)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте)

Воспитатель: — Вода — удивительное вещество, она путешествует по всему Земному шару. А как же это происходит? Давайте с вами в этом разберемся.Воспитатель: — А теперь давайте представим, что солнце нагревает воду на поверхности Земли. — Как вы думаете, что происходит с водой?Ответы детей: — Она начинает испаряться.Воспитатель: — Вы правы, если сильно нагреть воду, то она превратится в пар. А что же такое пар?Ответы детей: — Пар – это маленькие, крохотные капельки воды.Воспитатель: — Правильно пар – это мельчайшие капельки воды, которые поднимаются вверх. И вот представите кучевых облаков становится все больше и больше, они становятся все тяжелее, ниже и темнее, кучевые облака собираются все ближе и ближе друг к другу.

— Что же получится, когда они соберутся вместе?Ответы детей: — На небе появятся огромные тучи.Воспитатель: — Посмотрите. Тучи накопили столько воды, что капли стали такими тяжелыми и большими, уже не могут лететь в воздухе, и они выпадают на землю в виде дождя или снега.

— Ребята, но мы же с вами знаем, что вода не может появиться из ни откуда, и уйти в никуда.

— Так что же происходит с водой, когда она прольется дождем на землю?Ответы детей: — Земля впитает воду.Воспитатель: — Воду впитывает земля, песок, она проходит через камушки. И вот уже посмотрите, вода, долго блуждая подземными путями, выберется на поверхность земли, образуя ручейки.

— А как вы думаете, во что собираются ручейки?

Дети: — Ручейки собираются в реки.Воспитатель: — Во что впадают реки?Дети: — Реки впадают в моря.Воспитатель: — Правильно реки впадают в моря, а моря впадают в океаны. — Как называется такое явление природы?Ответы детей: — Круговорот воды в природе.Воспитатель: — А теперь я предлагаю вам поиграть, Посмотрите на столах лежат готовые формы. И сейчас я попрошу вас расположить и наклеить их на листе бумаги так, чтобы получилась схема «Круговорота воды в природе» (Коллективная аппликация «Круговорот воды в природе»)

Воспитатель: (просит прочитать стихи о воде).

Дети читают стихи о воде.

Воспитатель: — Молодцы! Таков путь воды из моря в облака, из облаков на землю, из земли снова в океан. Вода не исчезает, а только переходит из одного состояния, в другое, она путешествует. (показывает слайд состояния воды)

— Ну что ж, мы с вами прошли очень длинный путь. И я предлагаю вам отдохнуть.

физ. минутку «Лёд – вода – пар». (На команду «пар!» дети изображают пар –выполняют круговые движения руками и произносят: «Ф-ф-ф!». На команду «Вода!»дети «плавают», на команду «Лёд!» — сжимаются.)

Воспитатель: — А что же такое вода? Какими свойствами она обладает? (показ слайдов и пояснения)

1. Вода бесцветная, но может менять свой цвет (если в ней что-нибудь растворить, например краску).

2. Вода прозрачная.

3. Вода – это жидкость, её можно налить, перелить, вылить. И ещё она всегда принимает форму той посуды, в которую мы её наливаем.

4. Вода безвкусная, но может менять свой вкус (если в ней что-нибудь растворить, например сахар, кофе).

5. Вода замерзает на морозе и превращается в лед.

Воспитатель: — Вода может изменяться в зависимости от погоды, от температуры воздуха и времени года. Я предлагаю вам отгадать загадки. (загадывание загадок о различных состояниях воды, показ слайдов с ответами)

Воспитатель: — Молодцы! Ну а, сейчас мы с вами поиграем.

Игра «На что похоже облако?»

— Подбери картинку. Рассмотрите облака, отгадайте на кого похожи, найдите нужную картинку и положите, убедитесь, что вы не ошиблись.

Воспитатель: (просит прочитать пословицы и поговорки о воде).

Дети читают пословицы и поговорки о воде.

Воспитатель: — Ребята, а сейчас я предлагаю вам принять участие в игре-эстафете «Кругом вода, водица» (проводится игра – 2 команды).

Воспитатель: — Ребята кому нужна вода? Для чего нужна вода (ответы детей и показ слайдов)

Воспитатель: — Ребята, у меня для вас есть хитрые вопросы-загадки. (Читает детям)

1. Какой в реке камень? (мокрый)

2. Что нельзя перенести в решете? (воду)

3. Где сухого камня не найдёшь? (в воде)

4.Если опрокинуть стакан с водой:

5. Растаял лёд и превратился в …мёд. (воду)

6. Придёт к нам тепло и в реке растает…молоко. (лёд)

7. Занесли домой мы снег, превратился он вдруг в хлеб (воду)

Итог занятия

Воспитатель: — А сейчас, дети, скажите, что вам понравилось на занятии (Ответы детей).

Воспитатель: (просит прочитать стихи о воде).

Дети читают стихи о воде.

Воспитатель: — Да, дети, вода нужна всем: и животным, и людям, и растениям.

— А скажите мне, пожалуйста, как нужно обращаться с водой, чтобы она не исчезла, а всегда была с нами? (Ответы детей).

Закрывайте крепче кран,

Чтоб не вытек океан.

Бережливым будь с водой

Хорошенько кран закрой!

Прикреплённые файлы:

prezentatsia-k-zanyatiyu-volshebnitsa-voda-1_ba1cr.pptx | 7671,31 Кб

Конспект занятия «Волшебница вода» Задачи 1. Образовательные:- ознакомление детей со свойствами воды: — отсутствие собственной формы; — текучесть; — пар тоже вода; — вода.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Волшебница вода» Тип образовательной ситуации: «Открытие нового знания» Цель: формирование у детей представлений о значении воды для всего живого на земле.

Конспект открытого занятия по экспериментированию «Такая волшебница вода» Воспитатель первой квалификационной категории Кандакова Н. А. 2018 Цель: Уточнить и расширить знания детей о воде, ее свойствах и.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Вода-волшебница» Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Вода-волшебница». Тема: «Вода – волшебница» Цель: Создать условия для творческой деятельности.

Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Волшебница вода» Конспект занятия «Волшебница вода» Тёмкина Е. А., воспитатель ЦЕЛЬ: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание.

«Волшебница вода». Конспект занятия в средней группе Программное содержание: познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Обратить внимание детей на значение воды в.

Конспект занятия «Волшебница Вода» Открытое занятие-экспериментирование в средней группе «Волшебница-Вода» Цель: способствовать познавательному развитию детей дошкольного.

«Волшебница вода». Конспект занятия в средней группе Цель:формирование умений и познавательной активности в процессе экспериментирования; обучение бережному отношению к воде. Воспитание доброты,.

Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательской деятельности «Волшебница — вода» Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательской деятельности «волшебница — вода» Воспитатель Панкратова Н. В Задачи: Образовательные:.

Конспект занятия «Волшебница чудо-вода» Тема: Волшебница – чудо вода! Цель: Обеспечить условия для формирования представлений о том, что даже такой привычный объект, как вода,.

Источник

Презентация к открытому уроку по теме «Вода». Окружающий мир. 1 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Вода и воздух Окружающий мир 1 класс (1 урок: «Вода»)

Что нельзя отнести к природе?

На какие группы можно разделить эти предметы? Живая природа Неживая природа

Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг. Снимет грязь с лица и рук? Загадка:

Притча о воде. ВО ДА

Назови общую часть в словах: АКВАРИУМ АКВАРЕЛЬ АКВАПАРК

Значение воды для жизни всего живого на Земле Людям , растениям , животным нужна вода .

Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров воды. 40-45 суток человек может прожить без еды. А без воды не проживёт и нескольких суток.

Звериные тропы в лесу ведут к водоёмам.

Верблюд может прожить без воды 10 дней, но он может выпить сразу 10 вёдер воды.

Тополь выпивает 2 тыс. вёдер воды в год. Подсолнух выпивает 20 вёдер воды за лето.

Берегите воду Вода занимает ¾ поверхности земного шара, но пресной воды очень мало.

Свойства воды: Нет цвета прозрачная Нет запаха Нет формы Растворитель Бывает твёрдая, жидкая, в виде пара

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Данная презентация является добавлением к уроку по окружающему миру в 1 классе по теме «Вода». В неё включены различные интересные задания на логическое мышление, дополнительный материал, закрепляющие упражнения по ходу урока. Включена словарная работа, интересный познавательный материал о воде.

Интересный материал по теме: «Значение воды для жизни всего живого на земле».

— Людям, растениям, животным нужна вода.

Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров воды. 40-45 суток человек может прожить без еды. А без воды не проживёт и нескольких суток.

Тополь выпивает 2 тыс. вёдер воды в год.

Подсолнух выпивает 20 вёдер воды за лето.

Номер материала: 341328

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 2 минуты

В московском метро появились наклейки для потерявшихся детей

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В школах Ростовской области осенние каникулы начнутся раньше срока

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Голикова предложила объявить выходные с 30 октября по 7 ноября

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник