Закон лежит вода бежит

Деньги тают, как вода, а власть , руководство, финансисты лежат на берегах тёплых морей и океанов, или на шикарных диванах в собственной недвижимости в тёплых и красивых странах, островах, где тоже течёт и плещется вода, которая переливается всеми цветами радуги.

это то, когда ты видишь сон, но он как будто на яву, это прах благородства. это дорога в потусторонний мир. это очень сложно описать! в детстве я играла в «мочалку попрыгунью» это было очень классно! тогда я в первые увидела куртку из бобра

на этот вопрос есть отличный монолог у Елены Степаненко(найди видео в одноклассниках и послушай) только она там рассказывает не про депутата, а про мэра

это значит, что времена меняются, а властям как было напливать на народ так ничего от проходящего времени и не меняется. . боюсь и изменяется.

Есть такая загадка.Кругом вода,а по-середине закон?(прокурор принимает ванну). Кругом закон,а по-середине вода?(прокурору ставят клизму).

«В одну воду не ступишь»-вот она не стоит на местекак время,что то меняется само по себе,а власть бездействует-ничего не меняет.

Скорее всего, это монаршая особа, которая спит в каюте плывущего корабля. ну или любовью занимается. Опять же, на корабле

Источник

это НЕ пошлые загадки. )

Вообщем набор загадок для того чтобы доказать любой девушке что она только об одном и думает, да и вообще она извращенка. )

1. Не лизнешь — Не встанет, не встанет — не войдет
2. Берешь в руку, суешь между грудей и вставляешь в отверстие
3.Бывает холодным, бывает горячим, бывает лежачим, бывает стоячим
4. Красный, длинный, 21
5. Висит — болтается, на три буквы называется. В середине «У».
6. Что такое: 15 см в длину, 7 см в ширину и очень нравится женщинам?
7.Ты помни его немножко, будет твердый, как картошка.
8.В две руки беру,между ног сую,пять минут потею,а потом балдею.
9. Маленькая сморщенная, есть в каждой женщине.
10. Что такое: голова есть, головы нет, голова есть, головы нет?

1. Нитка ( не войдет в ушко иголки)
2. Ремень безопасности
3. Душ
4. Трамвай
5. Душ
6. Банкнота 100$
7. Снежок
8. Велотренажер
9. Изюминка
10. Хромой идет за забором

А ты сам много угадал ?)

Дубликаты не найдены

Никакого ФШ, просто панорамный снимок со смартфона

Лауреаты на Нобелевскую премию?

Изумительное зеленое платье для видео эффектов

Дети в опасности! Снова

Не раздают они, . ть)). И в госуслуги без пароля небось входят

Хороший учитель на вес золота

Расстроенный Рокки

Быстрая карма

Настраивайте зеркала правильно

Посвящается тем, то думает, что зеркала нужны только для заднего вида

Как вы думаете, какого я роста, ребята?

Когда технарь в треде

Основа там размеры айфона, они известны. Дальше уже проще

Мала ишшо нам указывать! Не смей девочке жизнь портить!

Вчера вечером произошла неприятная история. Готовлю ужин, жду мужа с работы. Звонок в домофон.

— Извините, это ваш автомобиль с номером . я его поцарапала.

Сбегаю вниз, в общем ситуация проста как мычание: девушка разворачивалась в сумерках на парковке и поцарапала моей машине крыло и бампер. Путем опроса соседей выяснила номер квартиры и позвонила. Предложила оформить европротокол через страховых комиссаров. Позвонила в страховую по горячей линии, объяснила ситуацию, страховая дала согласие.

Вызвонили комиссара, тот приехал через 10 минут, опросил нас, сфотографировал место ДТП, взял документы и сказал подождать пока оформит документы.

В общем успокаиваю виновницу, мол все в первый раз бывает, ничего страшного, сама была в такой ситуации. Но тут прилетает на помощь группа поддержки. Бабуля и дедуля из соседнего дома (парковка общая). И тут началось: не разобрав кто прав (конечно же любимая внучка), а кто виноват (догадайтесь сами) старики кидаются вершить справедливость.

— Да как ты смеешь девочке жизнь портить. Ей же с этим жить.

— Не указывай нам, мала ишшо старикам указывать.

— Ой, подумаешь, пара царапин, и так поездить можно.

Девушка в шоке, пытается успокоить стариков, все типа нормально.

— Неблагодарная, да как ты смеешь, старикам перечить. Не появляйся у нас пока над своим поведением не подумаешь.

— Вот ограбят тебя эти жулики — вспомнишь наши слова.

На бесплатное шоу собирается толпа соседей. В общем бабка с дедом доводят девушку до слез. Но кто в этом виноват? Конечно я и аварийный комиссар. Видя это бабка с дедом доходят до пика истерики, дальше приводу в максимально цензурном переводе.

— Как тебе не стыдно. Бедную девочку до слез довела. И не смей больше ставить здесь машину, сожгу ее на.

— Ты, морда ментовская, на взятках ряху наел. Что в машине спрятался, бумажки свои пишешь. Чтоб у тебя . отсох, а на лбу другой вырос. Пошел вон без тебя разберемся.

В общем поражаюсь спокойствию аварийного комиссара, вот у кого железные нервы. Он вышел из машины и произнес, обращаясь к старикам:

— то есть вы не согласны с тем, что Ваша внучка виновата.

— нет, не может она быть виноватой, она хорошая девочка.

Комиссар обращается к девушке

— Хорошо, оплатите выезд и звоните в ГИБДД, пусть они оформляют. На дворовое ДТП без пострадавших как раз к завтрашнему утру доберутся.

затем уже ко мне:

— когда будете оформлять ДТП отдельно укажите, что от вот этих граждан Вам поступали угрозы сжечь машину, вот моя визитка, готов выступить свидетелем в суде. Запишите еще телефоны соседей, кто готов выступить свидетелем.

Тут девушка чуть ли не матом гонит быбку с дедом от места происшествия, ругаясь на то, что теперь их стараниями ей точно до утра ждать полиции и еще и за ваши угрозы объясняться придется. И вообще, нефиг ее перед соседями дурой выставлять. Еще минут десять они скандалили, похоже внучке сказали на порог не появляться.

Короче ДТП оформили, комиссар подробно разъяснил порядок дальнейших действий. Не уверена, но кажется девушка отдала ему больше оговоренной суммы и еще долго извинялась передо мной. А потом долго припарковала машину и сидела в ней еще минут 15. Уехала на такси, видимо на нервах не рискнула сесть за руль.

Вопрос — что в голове у таких людей, ведь ситуация была проста и понятна, претензий и поводов для конфликта не было, но нет, надо раздуть скандал на ровном месте.

Источник

Внеклассное мероприятие «Физика в пословицах, поговорках, загадках и сказках»

Разделы: Физика

Целью данного мероприятия является попытка установить связь между физикой и миром литературы и народного творчества, помочь ребятам лучше узнать и полюбить физику, увидеть её проявление в жизни. Задачи составленные по пословицам и поговоркам, позволяют отсеять предрассудки и суеверия от действительно метких, точных описаний явлений природы и оценить народную наблюдательность. Задания, составленные на основе литературных сюжетов, несут эмоциональную и смысловую нагрузку. Текст такого задания может вызвать улыбку, а найденный ответ подскажет дальнейшую судьбу героев.

Ребята могут увидеть, что описание физических явлений встречается в мифах, сказках, романах и даже стихотворениях. Решение этих задач поможет по-новому взглянуть на художественные произведения: обнаружить — бывает и так! — ошибки и заблуждения авторов, восхититься красочностью и образностью описываемых в произведении физических явлений, что, возможно, вызовет желание прочитать или перечитать произведения классиков научной фантастики.

Для проведения мероприятия класс делиться на три группы, формируется жюри (можно из учителей и старшеклассников). Кабинет украшен плакатами, на которых написаны различные поговорки, пословицы, загадки, литературные изречения с физическим содержанием. Столы расставлены так, чтобы могли работать 3 группы. Стол для жюри.

Первым слово берёт учитель и выясняет, что ученики знают о пословицах, и после предложенных ответов учащихся подводит итоги и даёт определение понятию пословица:

Пословица — краткое изречение, выражающее законченную мысль (афоризм) и обобщающее многовековой опыт народа. Она относиться к речевым жанрам фольклора и употребляется в разговорной речи. О важности содержания и меткости пословиц говориться: «Добрая пословица не в бровь, а в глаз».

Пословицы народов мира имеют много общего при естественных различиях, отражающих исторические, социально-экономические, природные условия, в которых формировалась та или иная нация. Наблюдения над явлениями природы, житейскими ситуациями в разных местах планеты нередко приводили к аналогичным или близким по смыслу выводам, запечатленным в афористичных народных изречениях.

Часто в пословицах ярко отражены физические явления. Причём пословицы можно сравнить с физическими законами или математическими формулами, поскольку в их краткой форме заключено богатое содержание.

Первое задание, которое получают команды, состоит в том, чтобы учащиеся смогли объяснить физический смысл пословиц. Капитан команды вытягивает карточку с пословицами. На подготовку ответа отводиться 4-5 минут, но если команда готова раньше, она поднимает сигнальную карточку и за досрочный ответ команде начисляется один балл.

Тепловые явления

«Гвоздём моря не нагреешь» — русская
«Много снега — много хлеба» русская
«Солнце греет сильнее, когда нет облаков» — монгольская
«Три года на камне просидишь — камень нагреется» — японская

Механические явления

«Посмотри сквозь перила моста, и ты увидишь, как мост плывёт по неподвижной воде» — китайская
«Земля вертится, и мы с ней вместе» — сербская
«В гнилой доске гвоздь не держится» — турецкая
«Пошло дело как по маслу» — русская
«Не подмажешь — не поедешь» — французская
«Брошенный вверх камень на твою же голову и упадёт» — монгольская
«шила в мешке не утаишь» — русская
«Коси коса пока роса, роса долой и мы домой» — русская
Колебания. Волны. Звук.
«Не кланяйся, как весы, в обе стороны» — турецкая
«Как качели ни качай, придёт время — остановятся» — тамильская
«Волна набежав на волну, набирает силу» — персидская

Молекулярная физика

«Ложка дёгтя в бочке мёда» — русская
«Нарезанный лук пахнет и жжёт глаза сильнее» -монгольская
«На мешке с солью и верёвка солёная» — корейская
«Подо льдом тёплой воды не бывает» — осетинская
«Туман рассеивается — волку не по душе» — монгольская
«Готовь сено пока солнце сияет» — английская
«Металл хорошо отлит если долго кипит» -русская
«У воды гибкая спина» — финская
«Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться» — монгольская

Электричество. Магнетизм. Оптика.

«Молния не сверкнёт — грома не будет» — турецкая
«Молния ударяет в высокое дерево» — марийская
«Как магнит с иглой» — тамильская
«Чтобы уберечься от молнии, ковш на голову не надевают» — корейская
» Тень высокой горы далеко падает» — корейская
«В течении дня тень не падает дважды на одно и тоже место» — корейская
«Солнце сияет, а месяц только светит» — русская
«Что на зеркало кивать, коли рожа кривая» — русская
«Ночью все кошки серы» — русская

Для того чтобы учащиеся давали чёткий и осмысленный ответ, рекомендуется задания к конкурсу пословиц написать на доске или на листах заданиях. Учащимся предлагается следующий план:

О каком физическом явлении, понятии, законе говориться в пословице?
Каков её физический смысл?
Верна ли пословица с точки зрения физики
В чём её житейский смысл?

После подведения итогов первого конкурса переходим ко второму конкурсу и сначала выясняется, что ученики знают о поговорках, и чем они отличаются от пословиц.

Поговорка — это лаконичное образное выражение, в отличии от пословиц не являются афоризмом и не обладают законченностью. В. И. Даль определяет поговорку как «неполную пословицу»

Берущие начало в глубокой древности, поговорки являют собой устный свод бытовых социальных, философских, религиозных, морально- этических взглядов и представлений народа

В лучших поговорках — простых, но богатых по мысли — от отцов к сыновьям, от дедов к внукам передаются заветные правила жизни. Известно, что русские писатели, поэты любили слушать, как говорит народ, записывали поговорки. В творческом наследии Пушкина, Гоголя, Толстого и других писателей можно найти немало примеров того, как точно и умело использовали народные поговорки великие мастера слова. Они стремились передать, таким образом, живую душу народа. Не случайно А.С. Пушкин писал: «: что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото а не даётся в руки, нет!»

Командам снова предлагаются карточки, в которых записаны поговорки и предлагается учащимся объяснить физический смысл поговорки.

3 конкурс «Объясни примету»

Человеку всегда нужно знать, какая будет погода, поскольку она влияет на самочувствие и деятельность. Наблюдая погоду, люди отмечали характерные признаки, предваряющие те или иные изменения погоды. Так появились многочисленные приметы — свидетели народной наблюдательности, сметливости и мудрости. » Погодные» приметы разнообразные. Одни подмечают поведение людей и животных, другие связаны с физическими явлениями, третьи с религиозными.

Капитаны команд вытягивают карточки с заданиями где указано несколько примет, и после подготовки объяснят проявление физических явлений в данной примете.

Можно привести следующие приметы:

«Соль мокнет — к дождю»
«Табак сыреет- к сырой погоде
«Если звёзды блестят ярко — к стуже»
«Мало звёзд на небе — к ненастью»
«Кольцо вокруг солнца- к ненастью»
«Солнце красно заходит- к ветру»
«Обильная роса- к хорошей погоде»
«Осенний иней к сухой и солнечной погоде»
» Туман утром стелется по воде — к хорошей погоде»
» Ясный Млечный Путь — летом к вёдру»
«Если в поле далеко раздаётся голос, то будет дождь»
«Какой пень, какая колода, такая погода»

В этом конкурсе командам предлагается разгадать загадки о физических явлениях и технических объектах. Нужно обратить внимание учащихся на то, что загадки часто содержат лишь намёки на загадываемое явление или предмет, и нужно проявить сообразительность, чтобы в образном, иносказательном описании узнать знакомое явление.

Некоторые загадки носят шутливый характер, и не следует относиться к ним слишком серьёзно. Надеюсь, что отгадывание загадок доставит игрокам удовольствие, ведь многие из них так красивы и поэтичны. Необходимо не только отгадать загадку но и ответить на следующие вопросы:

Какое физическое явление (объект) отражено в загадке.
Какие свойства загадываемого явления, объекта отражены в загадке а какие нет.
С каким явлением или объектом сравниваем загадываемое?

Загадки зачитывает ведущий, право ответа получает та команда, которая первой поднимает сигнальную карточку. За правильный ответ начисляется один балл. Если команда ответила неверно, то право ответа переходит к другой команде.

Я в Москве, он в Ленинграде
В разных комнатах сидим
Далеко, а будто рядом
Разговариваем с ним. (телефон)

Чудо-птица алый хвост
Полетела в стаю звёзд. (ракета)

Я под мышкой посижу
И что делать укажу
Или разрешу гулять
Или уложу в кровать (термометр)

Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он не видимый и всё же
Без него мы жить не можем. (воздух)

В нашей комнате одно
Есть волшебное окно
В нём летают чудо — птицы,
Бродят волки и лисицы,
Знойным летом снег идёт,
И зимою сад цветёт.
В том окне чудес полно
Что же это за окно. (телевизор)

Сначала — блеск
За блеском — треск
За треском — плеск. (молния)

Никто его не видывал,
А слышать всякий слыхивал
Без тела, а живёт оно
Без языка кричит. (эхо)

Пушистая вата
Плывёт куда-то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (туча)

Цветное коромысло
Над лесом повисло. (радуга)

Летит — молчит,
Лежит — молчит,
Когда умрёт, тогда заревёт. (снег)

Две сестры качались,
Правды добивались.
А когда добились, то остановились. (весы)

Всем поведает хоть без языка
Когда будет ясно, а когда облака. (барометр)

По высокой дороге идёт бычок круторогий. (месяц)

Какой огонь не даёт дыма. (свечение гнилушки)

В круглом домике, в окошке
Ходят сёстры по дорожке,
Не торопиться меньшая,
Но зато спешит старшая. (часы)

Пришло время обратиться к литературному творчеству. Командам предлагается решить задачи на основе литературных сюжетов. Капитаны команд берут карточки с задачами. За отведённое время (10-15 мин) нужно решить как можно больше задач. Если задача решена верно, капитан сдаёт карточку и берёт следующую. За каждую решённую задачу начисляется 1 балл. По истечении времени все карточки сдаются жюри.

1 Очень лёгкий Чебурашка массой 1 кг. И очень тяжёлый крокодил Гена массой 100 кг решили совершить прогулку по зимнему лесу. Гена надел лыжи, площадь которых 2000 см 2 , а Чебурашке достались ходули площадью опоры 800 мм 2 . Кто из друзей получить большее удовольствие от прогулки, если снег выдерживает давление в 10000 Па.

2 Пчела вонзает жало с силой 10 -5 Н. Какое давление она создаёт на нос Вини Пуха, захотевшего мёда, если площадь её жала равна 3·10 -16 м 2 ?

Ответ: Р= 3,3 ·10 5 Па

3 Во сколько раз отличается давление на палубу шхуны, создаваемое левой ногой одноногого пирата Сильвера, от давления его правой «деревяшки»? Пират имеет размер обуви такой же, как у вас, площадью 140см 2 , и деревяшку площадью опоры 8 см 2 Масса пирата 80 кг.

1. Сколько Дюймовочек массой 5 г. каждая смогут переплыть реку в тазике массой 500г и объёмом 6л.

2. В романе Ж. Верна «Пять недель на воздушном шаре» говориться, что воздушный шар, наполняемый водородом, имел ёмкость 44,847 кубических футов (англ. куб. фут равен 0,028315 м 3 ) Какова подъёмная сила такого шара

3 Баба-яга купила у водяного слиток золота, причём взвешивание проходило под водой на пружинных весах и показало массу 15 кг. Какова масса слитка в действительности? Кто какого обманул?

1 Растает ли Снегурочка массой 60 кг при прыжке через костёр, если его общая мощность 10 кВт? Нормальная температура тела Снегурочки — 10 0 С.

Ответ: Q₁= 2*10 4 Дж, Q₂= 2,1*10 7 Дж не растает.

2 Какой станет температура воды в бассейне объёмом 10м 3 , если в начале она была 15 0 С, а потом в неё нырнул гуманоид, который нагрелся на Солнце до 100 0 С.

3 Змей Горыныч съедает за обедом 5м 3 осиновых дров. Сколько часов может вести бой с тремя богатырями, если для битвы Горынычу необходима средняя мощность 30кВт на одного богатыря. Боевой КПД пресмыкающегося 30%

1 Чему равно трение покоя Репки в земле, если Дедка может создавать усилие в 200Н, а усилие каждого последующего персонажа вдвое меньше, чем у предыдущего?

2 Коэффициент трения Ильи Муромца о седло 0,2, а коэффициент трения копыт его коня Сивки-Бурки о поверхность родной земли равен 0,3. С каким максимальным ускорением конь может помчаться на битву с врагом.

3 Ракетный двигатель в ступе Бабы-яги развивает усилие в 5 кН. Какое ускорение в вертикальном направлении может получить Баба-яга если её масса вместе со ступой составляет 250 кг.

По завершении конкурса подводятся общие итоги. В заключительном слове учитель обращает внимание учеников на то, что они не только знают народное и литературное творчество, но и умеют объяснить с физической точки зрения.

Источник